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小学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2019年11月20日
1:间接教学
简答题
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2:教育活动游戏化
简答题
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3:认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是( )。
单项选择题
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A、福禄培尔
B、蒙台梭利
C、皮亚杰
D、马斯洛
4:现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是( )。
单项选择题
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A、伙伴关系
B、指导与被指导关系
C、教育者与受教育者关系
D、行政关系
5:下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。
单项选择题
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A、《离骚》《楚辞》是我国浪漫主义诗歌的代表作,作者是战国时期楚国诗人屈原
B、《声声慢》是南宋词人李清照的作品,它抒发了作者国破家亡、天涯沦落的悲苦之情
C、《包身工》是我国现代报告文学的奠基之作,作者夏衍是我国现代著名的剧作家
D、美国作家海明威在1952年发表《老人与海》,凭借这部小说他获得了诺贝尔文学奖
6:( )是对访问过程高度控制的访问,其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。
单项选择题
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A、结构式访谈
B、非结构式访谈
C、直接访谈
D、参与性访谈
7:简述在幼儿教育改革背景下,目前我国幼儿园课程有哪些模式。
简答题
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8:教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的( )。
单项选择题
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A、科学性和启蒙性要求
B、广泛性和代表性要求
C、地方性和季节性要求
D、时代性和民族性要求
9:世界上第一本学前教育专著( )。
单项选择题
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A、洛克《教育漫话》
B、夸美纽斯《母育学校》
C、赫尔巴赫《普通教育学》
D、卢梭《爱弥儿》
10:家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四五岁儿童的玩具主要是( )。
单项选择题
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A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
看答案
1:答案
解析
间接教学(indirect teaching) 教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的一种探究式教学方式。教育意图不直接通过教师,尤其是不直接通过教师的语言而借助于教学环境的中介作用传递给幼 儿,是间接教学的最大特点。间接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主。
2:答案
解析
教育活动游戏化:教育活动游戏化就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法,寓教于乐。
3:答案
B
解析
4:答案
A
解析
5:答案
A
解析
《楚辞》共收录辞赋十六篇,作者为屈原、宋玉等人,而不是屈原一人作品。
6:答案
A
解析
[名师点睛]结构式访谈又称标准化访谈,它是一种对访谈过程高度控制的访问。这种访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取,一般采用随机抽样法。访问的过程也是高度标准化的,即对所有被访问者提出的问题,提问的次序和方式,以及对被访者回答的记录方式等是完全统一的。优点:(1)结构式访谈的最大优点是访问结果方便量化,可做统计分析,它是统计调查的一种。与另一种统计调查——自填问卷相比,结构式访谈的最大特点是能够控制调查结果的可靠程度。(2)结构式访谈的另一大优点是回收率高,一般的结构式访谈回收率可以达到80%以上,而且回收了的问卷其应答率也高。(3)结构式访谈的应用范围也更广泛,可以自由选择调查物件,也能问一些比较复杂的问题,并可选择性地对某些特定问题做深入调查,因而大大扩展了应用的范围。(4)结构式访谈能在回答问题之外对被访问者的态度行为进行观察,因此可获得自填问卷无法获得的有关访问物件的许多非语言讯息。
7:答案
解析
受国外先进幼儿教育思想的影响,我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前,我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。 (1)单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上,将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境,每个单元都以社会为中心,每一个方面选择若干有代表性的活动,将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。 (2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
8:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿园科学教育内容选择的要求 (1)科学性和启蒙性 幼儿科学教育的内容应符合科学的原理,不能违背科学事实;同时科学性又应和启蒙性相结合,即提供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识,以此激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望,而不能超越幼儿的发展水平和理解能力。 (2)广泛性和代表性 幼儿科学教育的内容应是丰富多彩的,以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性和自然科学知识本身的广泛性;又应是有选择的,能代表自然科学各个领域的基本知识结构,为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。 (3)地方性和季节性 幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点,因地、因时制宜。 (4)时代性和民族性 幼儿科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展,以适应时代的变化;又应体现传统文化的特色,以发扬光大民族的优秀文化。
9:答案
B
解析
第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》。
10:答案
D
解析
4~5岁儿童手的动作已基本完善,此时更应该为儿童提供一些有关文字、数字的操作材料。
小学教师招聘通关每日一练(1) 2019年11月20日
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