公务员考试通关每日一练(8)


编辑时间:2019年9月12日

  • 1:在一次围棋比赛中,参赛选手陈华不时地挤捏指关节,发出的声响干扰了对手的思考。在比赛封盘间歇时,裁判警告陈华:如果再次在比赛中挤捏指关节并发出声响,将判其违规。对此,陈华反驳说,他挤捏指关节是习惯性动作,并不是故意的,因此,不应被判违规。以下哪项如果成立.最能支持陈华对裁判的反驳?
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  • A、在此次比赛中,对手不时打开、合拢折扇,发出的声响干扰了陈华的思考
  • B、在围棋比赛中,只有选手的故意行为,才能成为判罚的根据
  • C、在此次比赛中,对手本人并没有对陈华的干扰提出抗议
  • D、陈华一向恃才傲物,该裁判对其早有不满
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  • 2:石塔前的柿子树,院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎,好像先得_______似的,叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是,绿色的统治基本上还没有动摇。近日,情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速,将我那模糊的季节感_______了。填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
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  • A、寒意  淡化
  • B、秋意  惊醒
  • C、春意  激发
  • D、凉意  唤醒
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  • 3:威尔和埃克斯这两家公司,对使用他们的字处理软件的顾客。提供24小时的热线电话服务。既然顾客仅在使用软件有困难时才打电话,并且威尔收到的热线电话比埃克斯收到的热线电话多四倍,因此,威尔的字处理软件一定是比埃克斯的字处理软件难用。 下列哪项如果为真,则最能够有效地支持上述论证?
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  • A、拥有埃克斯字处理软件的顾客数比拥有威尔字处理软件的顾客数多三倍
  • B、埃克斯收到的关于字处理软件的投诉信比威尔多两倍
  • C、这两家公司收到的热线电话数量逐渐上升
  • D、威尔热线电话的号码比埃克斯的号码更公开
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  • 4: 如图,ABCD为矩形,AB=4,BC=3,边CD在直线L上,将矩形ABCD沿直线L作无滑动翻转,当点A第一次翻转到点A1位置时,点A经过的路线长为( )
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  • A. 7π
  • B. 6π
  • C. 3π
  • D. 3π/2
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  • 5: \"\"
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  • B、请选择
  • C、请选择
  • D、请选择
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  • 6: 政府当然应该接受批评,但批评的基础应该是事实,而不是谣言。如城管,你可以批评授权过度,也可以批评一些地区没有将城管纳入体制编制带来的执法倾向的不当。但在网上整天发一些没有时间、没有地点、没有准确事实描述的图片故事,就不是一种正常的批评。 这段文字意在说明:
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  • A、政府应该接受人民的合理批评
  • B、只有走正规的渠道,批评政府才能奏效
  • C、批评政府应该有理有据,遵循事实
  • D、批评政府不能靠煽动民众情绪
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  • 7: 经典会被一代代人重读,这样文化、尤其是作为精髓的文化就有了传承。当然有些也是隔代遗传,基至经过世纪尘封。有些经典的命运非常孤独,有些好得多。经典是时间的造物。在时间中它又有了自己的历史,一些读者会把自己的生命又加入进来。经典不怎么时髦,经典是安静的,经典等待着。它必须等到一个好的读者才能复活。这个读者有多好,它就能够复活得多好。 对这段文字意思概括最准确的是:
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  • A、重读经典有利于文化传承
  • B、经典的生命需要读者来重塑
  • C、尘封的经典更值得去品味
  • D、经典的命运各不相同
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  • 8:《三国演义》开篇称:“天下大势,分久必合,合久必分。”但是这句话未必准确,因为(  )。
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  • A、事物的发展需以条件为前提
  • B、事物的本质不以时间为转移
  • C、事物的质变是从量变开始的
  • D、矛盾双方是可以相互转化的
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  • 9: 祭拜祖先是中国传统文化的一部分。但是,一些地方的公祭活动沿着“文化搭台、经济唱戏”的路走得太远,缺乏引导和相应的规范管理,公祭级别越攀越高不说,公祭对象也变得五花八门,从神话传说中的女娲,到民间传话说中哭倒长城的孟姜女,不一而足。如此公祭,到底还有多少弘扬传统文化的意味? 这段话想要表达的主要意思是(  )。
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  • A、祭拜祖先是传统文化,适当引导公祭能弘扬传统文化
  • B、对公祭活动应加强引导和规范管理
  • C、一些地方的公祭活动已经丧失了弘扬传统文化的意味
  • D、公祭活动应避免攀比奢华之风
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  • 10: 心理防御机制是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时,在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼,减轻内心不安,以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。 根据上述定义,下列不属于心理防御机制范畴的是(  )。
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  • A、学生考试不及格时就说教师评分不公或试题太偏
  • B、运动员在遇到自己力所不及的困难训练时,产生头痛、手足麻木等症状
  • C、某职工产生对上级的不满情绪,在家中对亲人发泄出来
  • D、某人因身体发育有缺陷而努力学习,以卓越成绩赢得别人的尊重
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