中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2020年2月27日

  • 1：搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（　　）游戏。
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  • A、感觉机能性
  • B、象征性游戏
  • C、结构性游戏
  • D、规则性游戏
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  • 2：在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（　　）。
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  • A、让幼儿倾听录音范唱
  • B、让幼儿倾听同伴的演唱
  • C、让幼儿倾听教师精湛的弹奏
  • D、树立正确的歌唱榜样
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  • 3：对幼儿游戏的评价应该是（　　）。
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  • A、反面评价
  • B、正面评价
  • C、正面评价与反面评价相结合
  • D、消极评价
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  • 4：（　　）的《伤寒杂病论》确立辨证论治的原则，成为中国临床医学的经典。
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  • A、华佗
  • B、孙思邈
  • C、张仲景
  • D、扁鹊
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  • 5：幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 6：一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把旋旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有旋旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后。心里很不是滋味．我在想：是不是我做错了什么?于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我那天的做法感到后悔。 通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。
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  • 7：在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（　　）。
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  • A、冷水擦身
  • B、冷水盥洗
  • C、冷水冲淋
  • D、冷水洗手
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  • 8：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒…… 结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
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  • 9：在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。 请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?
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  • 10：幼儿园的重要任务之一是（　　）。
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  • A、 要满足家长个人的兴趣和爱好
  • B、 要促进家长身心的健康发展
  • C、 要为家长参加工作、学习提供便利条件
  • D、 要为家长留下单独生活的时间和空间
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