幼教招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2019年11月7日

  • 1:幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(  )。
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  • A、游戏
  • B、交往
  • C、活动
  • D、游玩
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  • 2:在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是(  )。
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  • A、全园教育目标
  • B、中期目标
  • C、近期目标
  • D、行为目标
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  • 3:下列表述对应的人物应是(  )。 ①他,头戴峨冠,身佩兰草,徜徉在泪罗江畔,为民生多艰“长太息”,当国家衰亡之时,仍以纵身一跃坚守着理想。 ②他,少年从戎,立志报国,跃马于大江南北,为收复中原而“挑灯看剑”,抒写理想抱负,以豪放词风闻名词坛。 ③他,是中国古典戏剧的标志性人物,擅长一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式,一曲《滚绣球》感动古今。 ④他,善于用十四行诗抒写人性,是英国文艺复兴时期伟大的戏剧天才,创造的丹麦王子哈姆雷特的形象脍炙人口。
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  • A、①屈原②陆游③马致远④莎士比亚
  • B、①宋玉②辛弃疾③马致远④巴尔扎克
  • C、①屈原②辛弃疾③关汉卿④莎士比亚
  • D、①宋玉②陆游③关汉卿④巴尔扎克
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  • 4:人生的第一阶段,也是人生中发展变化最为迅速的时期是(  )。
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  • A、青春期
  • B、少年期
  • C、童年期
  • D、学前期
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  • 5:幼儿记忆的特点之一是(  )。
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  • A、形象记忆占优势
  • B、语词记忆占优势
  • C、意义记忆用得多
  • D、机械记忆效果好
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  • 6:简述我国幼儿园的性质和任务。
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  • 7:在幼儿教育改革的背景下,我国幼儿园办园体制也进行了改革,目前我国的幼儿园办园体制正在向(  )的方向发展。
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  • A、政府参与,社会主导,公办民办并举
  • B、公办为主,民办参与,政府社会并举
  • C、政府主导、社会参与、公办民办并举
  • D、民办为主,公办支持,政府社会并举
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  • 8:请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具,小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落,较少幼儿喜欢玩。过了一会,一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说:“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说:“不要,我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说:“那我们一起去玩那边的独木桥吧,这个矮一点,你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说:“我不想去,还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子,虽然老师在不断的鼓励幼儿,但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上,幼儿教师们增加了一些小道具:如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等,创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现,这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲,起先是圆圆邀请哲哲:“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”,哲哲欣然应允,两人打扮成捕鱼人提着鱼篓,手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上,努力地抓起了一条大鱼,当他把鱼喂进小猫的嘴里时,脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说:“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方,戴上瓢虫帽,把自己装扮成小瓢虫,背上负重的小包,勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题:两个场景中的环境设计有何不同,你赞同哪一种设计,说明理由。
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  • 9:(  )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
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  • A、直观形象法
  • B、语言法
  • C、角色扮演法
  • D、表扬鼓励法
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  • 10:把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于(  )游戏。
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  • A、感觉机能性游戏
  • B、象征性游戏
  • C、结构性游戏
  • D、规则性游戏
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