幼教招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2019年4月16日

  • 1：“完整儿童”，是指获得了（　）整合性发展的儿童。
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  • A、身体的
  • B、认知的
  • C、情感的
  • D、社会的
  • E、人格的
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  • 2：“玉不琢，不成器”说的是（　　）对心理发展的作用。
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  • A、遗传因素
  • B、自然环境
  • C、社会环境和教育
  • D、生理成熟
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  • 3：在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。
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  • A.长期性而非突击性
  • B.整体性而非单项性
  • C.适应性
  • D.终身性
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  • 4：幼儿一切发展的基础和前提是（　　）。
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  • A、生命的健康存在
  • B、智力的开发
  • C、良好的心态
  • D、良好的个性品质
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  • 5：波波非常喜欢吃橘子。一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多，波波呕吐起来，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。 问题：请从教师职业道德的角度，分析李老师的行为。
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  • 6：下列作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品?（　　） ①《小公鸡历险记》②《鸡毛小不点儿》 ③《小花公鸡》④《小母鸡嘀嘀咕咕》
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  • A、①②
  • B、②③
  • C、①④
  • D、③④
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  • 7：下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪?（　　）
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  • A、冷处理
  • B、安抚
  • C、斥责
  • D、转移注意
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  • 8：我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。
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  • A、主动性
  • B、活动
  • C、兴趣
  • D、创造力
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  • 9：笑脸是日常生活交流中常使用的表情，请以“笑脸”为主题，设计一个中班教学活动。
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  • 10：幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（　　）。
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  • A、一贯性、一致性和启蒙性的原则
  • B、一贯性、一致性和综合性的原则
  • C、一贯性、一致性和全面性的原则
  • D、一贯性、一致性和灵活性的原则
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