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幼教招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2019年4月5日
1:保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 ( )
判断题
查看原题
对
错
2:认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是( )。
单项选择题
查看原题
A、福禄培尔
B、蒙台梭利
C、皮亚杰
D、马斯洛
3:为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6~8个人左右。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、谦虚和蔼
B、尊重理解
C、角色置换
D、区别对待
5:缺碘会引发( )。
单项选择题
查看原题
A、甲亢
B、呆小症
C、克汀病
D、精神病
6:简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
简答题
查看原题
7:幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的( ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。
单项选择题
查看原题
A、适宜性
B、新颖性
C、科学性
D、特殊性
8:在幼儿园的教育活动组织形式中,( )是一种高效性的组织形式,这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
单项选择题
查看原题
A、集体教学
B、小组教学
C、个别教学
D、分组教学
9:下列不是朱自清散文作品的是( )。
单项选择题
查看原题
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
10:请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
错误
解析
保教结合又称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使两者相互配合。
2:答案
B
解析
3:答案
错误
解析
4:答案
D
解析
教师与家长合作沟通的态度和技巧包括:谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁,不因对方的经济、政治地位的高价而有不同。
5:答案
C
解析
[名师点睛]碘是合成甲状腺素的主要原料,缺碘会引发“克汀病”:智力低下,听力下降,出现语言障碍、生长障碍等。但碘元素摄入过多也可能导致甲亢、甲状腺癌等,特别是沿海常食用海产品的城市居民,应少食加碘盐。
6:答案
解析
(1)创造性游戏:这类游戏强调儿童的主动性和创造性,大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。 (2)有规则游戏:这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。
7:答案
C
解析
[名师点睛]幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的科学性,即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度,如果仅仅是为游戏而游戏,缺乏科学性、知识性,也就失去了智力游戏的意义。
8:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿园的教育教学组织形式有三种:集体活动、小组活动、个别活动。因此排除了D项。而集体活动是指全班一起进行的活动形式。这种活动的特点是集中性和统一性,即活动是全员参与的,并有统一的活动目标和活动要求。集体活动是一种高效性的组织形式。这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。因此本题选A。
9:答案
D
解析
《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇,其他三篇散文都是朱自清的作品。故选D。
10:答案
解析
【参考答案】 (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验,可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等,都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感,并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。 (2)创设适宜的游戏环境。 教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境,在游戏场地置放一些新材料、新设备,引发儿童动手操作、想象创造的欲望,引起儿童开展某方面的游戏的意愿,以此驱使儿童主动投入到游戏之中。 (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中,教师要善于把握时机,提出启发性的问题,激发儿童的想象和思考,使游戏不断深入,以促进游戏的发展。 (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候,教师应适当地给予提示、建议,及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。 (5)平行介入游戏,巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时,教师可以以同伴的身份,平行介入儿童的游戏,激发、鼓励儿童将游戏坚持到底,获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色.自然而然地加入到游戏中来,针对具体情况,进行引导。
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