中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2022年11月22日

  • 1：幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。
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  • A、教育者
  • B、家长
  • C、园长
  • D、社会
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  • 2：陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（　　）
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  • 对
  • 错
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  • 3：诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于（　　）。
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  • A、1—3岁的婴儿
  • B、4—6岁的幼儿
  • C、学龄初期儿童
  • D、学龄中期儿童
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  • 4：在Windows系统中启动“任务管理器”，可以使用（　　）组合键。
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  • A、Ctrl4-Shift+AIt
  • B、Ctrl+Shift-5Delete
  • C、Ctrl-5AIt+Delete
  • D、Ctrl+Delete
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  • 5：婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是（　　）。
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  • A、本能动作
  • B、条件反射
  • C、学习
  • D、感知觉
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  • 6：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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  • 7：下列属于行为疗法的是（　　）。
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  • A、阳性强化法
  • B、练习法
  • C、操作法
  • D、示范法
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  • 8：福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。
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  • A、凡物
  • B、积木
  • C、恩物
  • D、念物
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  • 9：在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（　　）原则。
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  • A、环境与教育目标的一致性
  • B、发展适宜性
  • C、开放性
  • D、参与性
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  • 10：根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是（　　）。
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  • A、纪律教育和培养遵纪守法意识
  • B、情感教育和培养良好行为习惯
  • C、艺术教育和培养审美情趣能力
  • D、体育教育和培养生活自理能力
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