1：答案 A 解析 幼儿教育是国民教育的奠基阶段。2：答案 错误 解析 答：错误。 幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。3：答案 C 解析 个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。4：答案 A 解析 5：答案 解析 张老师的行为体现了爱岗敬业、关爱学生的职业行为规范。具体来说有以下几点： (1)爱岗敬业。张老师替学生清洗衣物、打扫脏物、擦鼻涕等行为，体现了她对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献，忠诚于人民教育事业，是其爱岗敬业的表现。 (2)关爱学生。张老师帮助学生清洗身体、洗衣服、给学生买早餐、上眼药等行为体现了她关心爱护学生，关爱学生健康，是其关爱学生的表现。6：答案 B 解析 方便性原则是指任何合作的开展都要考虑到家长工作的可能性，不能以牺牲家长的利益为前提，而要达到双方共赢。故本题选B。7：答案 A 解析 教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。但一些惩罚或批评可以减少或改掉学生的一些不好行为，这是必要的。故A项说法不正确。8：答案 B 解析 [名师点睛]教育目的有四种作用或功能：规范、激励、选择和评价，本题中呈现的“人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性，激励教育者朝着教育目的的方向努力，所以本题选B。9：答案 C 解析 [名师点睛]在幼儿园内，有幼儿自愿参加的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，本题选C。10：答案 C 解析 自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。
