中学教师招聘通关每日一练(1)


编辑时间:2022年9月3日

  • 1：世界上第一所幼儿园的创立者是（　　）。
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  • A、夸美纽斯
  • B、洛克
  • C、福禄培尔
  • D、卢梭
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  • 2：制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（　　）。
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  • A、家长的需要
  • B、季节和地区差异
  • C、幼儿的身心发展特点
  • D、个别幼儿的需要
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  • 3：教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（　　）的特点。
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  • A、复杂性、创造性
  • B、连续性、广延性
  • C、长期性、间接性
  • D、主体性、示范性
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  • 4：好奇好问、活泼好动是幼儿（　　）。
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  • A、气质特征的表现
  • B、能力特征的表现
  • C、性格特征的表现
  • D、思维特征的表现
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  • 5：幼儿园小班里转来了一个新娃娃，小王老师把他介绍给小朋友时，大家表现出了极大的热情，纷纷表达自己对新朋友的友好，但却不见这个小娃娃说话。最后在老师的鼓励下，新娃娃开口了“我……我……你……们……好……”。原来新娃娃有口吃的毛病，小朋友一下子哄笑起来，学着样子“我……” 遇到这样的问题你将怎样处理?请根据所学理论分析幼儿患口吃的原因?并提出矫正策略。
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  • 6：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（　　）五大领域。
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  • A、健康语言科学社会艺术
  • B、健康语言社会科学艺术
  • C、健康语言科学艺术社会
  • D、健康语言艺术科学社会
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  • 7：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 8：陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。
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  • A、教育理论知识
  • B、崇高的职业道德
  • C、文化学科知识
  • D、过硬的教学基本功
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  • 9：中国最先在全国范围内推行郡县制，建立起中央集权制的政治模式的统一王朝是（　　）。
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  • A、西周
  • B、秦朝
  • C、东汉
  • D、明朝
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  • 10：幼儿园游戏条件的设立考虑哪些方面?
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