中学教师招聘通关每日一练(1)


编辑时间:2022年8月24日

  • 1：角色游戏的教育作用是（　）。
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  • A、帮助幼儿认识社会
  • B、给幼儿提供实践的机会
  • C、发展幼儿的智力
  • D、促进幼儿身心的健康发展
  • E、培养爱好
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  • 2：王某担任某县幼儿园教师期间通过了硕士研究生入学考试，幼儿园以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。
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  • A、当地县教育局
  • B、当地县人民政府
  • C、当地市教育局
  • D、省教育厅
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  • 3：下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（　　）。
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  • A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时——春季
  • B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片——夏季
  • C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀——秋季
  • D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开——冬季
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  • 4：下列说法正确的是（　　）。
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  • A、波兰科学家哥白尼著有《天体运动论》
  • B、玻尔是世界上第一个用实验的方法准确测出大气压强数值的科学家
  • C、第二次工业革命以机器的广泛应用为显著特点
  • D、笛卡尔创立了笛卡尔坐标系，即我们通常所说的空间坐标系
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  • 5：下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（　　）。
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  • A、家庭
  • B、托儿所
  • C、幼儿园
  • D、学前班
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  • 6：简述我国幼儿园的性质和任务。
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  • 7：动脉出血的临时止血方法是（　　）。
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  • A、用拇指压住出血管的上端(近心端)
  • B、用干净纱布紧压出血处
  • C、用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
  • D、用绷带包扎
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  • 8：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 9：如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（　　）。
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  • A、《农政全书》
  • B、《天工开物》
  • C、《梦溪笔谈》
  • D、《齐民要术》
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  • 10：幼儿园环境创设的一般原则是什么?
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