中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2022年4月4日

  • 1：比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（　　）。
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  • A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
  • B、让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
  • C、到大班时尽量让儿童多训练写字
  • D、坚持每天认、读、写l～2个简单的字，积少成多
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  • 2：教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 3：幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。
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  • A、 站在旁边观望
  • B、 做幼儿游戏的伙伴
  • C、 抓紧时间备课
  • D、 与其他老师交谈
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  • 4：文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（　　）。
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  • A、写入
  • B、读取
  • C、运行
  • D、修改
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  • 5：儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。
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  • A、自我评价的萌芽
  • B、自我体验的萌芽
  • C、自我控制的萌芽
  • D、自我意识的萌芽
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  • 6：简述幼儿园常识教学的任务。
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  • 7：请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
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  • 8：简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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  • 9：在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明（　　）。
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  • A、幼儿的身心发展具有不平衡性
  • B、幼儿的发展潜力是无限的
  • C、在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
  • D、幼儿的身心发展是有规律的
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  • 10：科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（　　），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
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  • A、计划性和合理性
  • B、稳定性和灵活性
  • C、计划性和灵活性
  • D、科学性和合理性
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