中学教师招聘通关每日一练(9)

编辑时间:2020年3月23日

1：请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?

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2：20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。

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A、张汉良

B、张之洞

C、张宗麟

D、张雪门

 

3：（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

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A、开放性

B、发展适宜性

C、幼儿参与

D、经济性

 

4：下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（　　）。

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A、为自己的研究资料建立数据库

B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C、用媒体播放器播放音乐

D、整理手机中的电话号码簿

 

5：世界上第一所幼儿园的创立者是（　　）。

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A、夸美纽斯

B、洛克

C、福禄贝尔

D、卢梭

 

6：幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（　　）。

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A、缄默症

B、自闭症

C、恐惧症

D、焦虑症

 

7：课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。

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对

错

 

8：下列哪些属于儿童的品行障碍?（　　）

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A、口吃

B、攻击性行为

C、多动症

D、咬指甲

 

9：我国幼儿教育的基本出发点是（　　）。

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A、对幼儿实施全面发展教育

B、对幼儿开展智力教育

C、保护幼儿健康成长

D、对幼儿进行道德教育

 

10：幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。

判断题   查看原题

对

错

 

看答案 1：答案 
解析  【参考答案】 (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验，可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等，都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感，并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。 (2)创设适宜的游戏环境。 教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境，在游戏场地置放一些新材料、新设备，引发儿童动手操作、想象创造的欲望，引起儿童开展某方面的游戏的意愿，以此驱使儿童主动投入到游戏之中。 (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。 (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。 (5)平行介入游戏，巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时，教师可以以同伴的身份，平行介入儿童的游戏，激发、鼓励儿童将游戏坚持到底，获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色．自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。
2：答案 D
解析  张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
3：答案 D
解析  [名师点睛]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。
4：答案 C
解析  信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。信息管理是指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。C项不存在信息的加工和存储，故不属于信息资源管理。
5：答案 C
解析  福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。
6：答案 A
解析  [名师点睛]儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。原因专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育迟缓；长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严；有的家长过于苛求孩子言语正确，造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口。预防和矫治家长对孩子的关爱要适度，避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默症留下隐患。家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物，改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。
7：答案 错误
解析  【解析】：幼儿园课程要适合幼儿能力和发展需要，也要有一定的挑战性内容。
8：答案 B
解析  [名师点睛]攻击性行为属于儿童的品行行为。这类行为在儿童身上并不少见。当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导；多给儿童成功的机会，减少挫折感；组织儿童参加多项活动。
9：答案 A
解析  对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。所以本题正确答案为A。
10：答案 错误
解析  答：错误。 幼儿的自发游戏是幼儿的权利，适当的自发游戏有利于幼儿的发展。

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