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中学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2018年11月29日
1:李老师平时与幼儿的接触中,了解幼儿的方方面面,经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。
单项选择题
查看原题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、终身学习
2:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。
单项选择题
查看原题
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
3:以集体共同的目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是( )。
单项选择题
查看原题
A、单独游戏
B、平行游戏
C、联合游戏
D、合作游戏
4:人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出( )。
单项选择题
查看原题
A、儿童学习语法规则要比成人更有优势
B、语法规则只能用程序记忆学习
C、程序记忆比陈述性记忆更低端
D、语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习
5:随着现代社会大众传媒的迅速发展,网络和电视中不健康的内容开始对儿童的发展产生重要的影响,影响孩子的上进心,网络和电视中不良的信.9-影响儿童的成长;电视的普及在某种程度上可以给儿童提供娱乐,提供大量的知识和信息,使孩子学习及掌握大量在课堂上学不到的知识和信息,对儿童的反应能力及智力发育有很大的好处;对儿童看电视加以正确的引导,家长和学校的引导就显得非常重要,因此良好的引导可以使电视和网络对儿童的智力发育有益无害。 请联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。
简答题
查看原题
6:批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( )。
单项选择题
查看原题
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
7:简述学前儿童判断发展的趋势。
简答题
查看原题
8:指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
判断题
查看原题
对
错
9:在教育与政治制度的关系中,政治制度决定教育的性质,这种决定性不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、政治制度决定教育的领导权
B、政治制度决定教育的对象及其权利
C、政治制度决定教育发展的规模和速度
D、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容
10:韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查,包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等,并有评分标准的测验法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、标准测验法
B、教师自编测验
C、观察法
D、谈话法
看答案
1:答案
D
解析
“终身学习”要求教师要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。
2:答案
D
解析
本幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
3:答案
D
解析
[名师点睛]从中班开始,幼儿的联合性游戏和合作游戏逐渐发展起来。合作游戏和联合游戏都是指和同伴一起游戏,它们最大的一个区别就是看有无目标和分工,有无明显的组织者和领导者。
4:答案
A
解析
题干涉及陈述性记忆和程序记忆两种记忆系统。根据题干,人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西。而儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰,因此可以推出儿童学习语法规则比成人更有优势。A项正确。 根据题干,人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则,但并不代表语法规则只能用早期发育的程序记忆系统来学习。B项错误。根据题干,程序记忆和陈述性记忆的学习方式和发育时间不同,但不能推出程序记忆比陈述性记忆低端。C项错误。 根据题干,人们用程序记忆系统来学习复杂的东西,语法规则属于复杂的东西,可以推出语法规则应当用程序记忆系统来学习。D项错误。故本题正确答案为A项。
5:答案
解析
社会环境是指儿童的社会生活条件,包括社会的生产发展水平、社会制度、儿童所处的家庭状况、周围的社会气氛,等等。社会环境对儿童心理发展所起的作用表现在以下三方面。 (1)社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 心理是人脑对客观现实的反映,如果没有社会环境,那么即使是入的后代也不可能具备人的心理。印度狼孩卡玛拉和阿玛拉就是典型的例子。早期隔离或剥夺实验的大量事实也充分说明人类的社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。 (2)宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向 社会生产力的发展水平影响国民经济生活,影响科学文化和教育水平,从而影响儿童心理的发展水平。 社会风气不但制约儿童心理发展水平,也影响儿童个性形成的方向。 (3)微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件 微观的社会环境主要是指儿童所处的具体的生活条件,如家庭生活环境与教育,托儿所、幼儿园的环境与教育等。对儿童来说,家庭环境是最重要的因素,而其中的家庭教育对儿童心理发展作用最大。家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法都会影响孩子心理的发展。家长的教育观点正确,教育态度民主,教育方法适当,则孩子个性品质良好,反之则会造成诸如任性、孤僻、不求进取等问题。
6:答案
A
解析
陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病,主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
7:答案
解析
学前儿童判断发展的趋势:(1)判断形式间接化;(2)判断内容深入化;(3)判断根据客观化;(4)判断论据明确化。
8:答案
正确
解析
9:答案
C
解析
[名师点睛]教育与政治制度是一种互相作用的关系,政治制度决定教育的性质,同时教育对政治制度的反作用,也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面,主要包括三点:①政治制度决定教育的领导权;②政治制度决定教育的对象及其权利;③政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项,C选项不在其中,C选项是生产力对教育的制约作用,所以本题选C。
10:答案
A
解析
[名师点睛]题干中问及到这种测验方法属于什么测验法。因此,可以初步排除C、D答案。因为观察法和谈话法都属于独立的幼儿发展的评价方法,和测验法是并列的关系。又因为这个测验表不是教师根据需要自己编写的,而是标准的韦克斯勒量表,这种测验量表不但有需要测验幼儿的一些测量问题,而且有固定的评分标准,因此,这种测验法属于标准测验法。
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