中学教师招聘通关每日一练(1)

编辑时间:2018年11月16日

1：关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。

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A、属基础教育

B、是儿童启蒙教育

C、属义务教育

D、是实施全面发展的教育

 

2：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（　　）相结合的发展格局。

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A、公办与民办幼儿园

B、正规与非正规幼儿园

C、正规与非正规、公办与民办幼儿园

D、公办与民办、正规与非正规教育

 

3：幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（　　）。

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A、讲解法

B、观察法

C、发现法

D、操作法

 

4：幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（　　）。

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A、内容的适宜性、有效性

B、内容的针对性、挑战性

C、内容的多元性、整合性

D、以上说法都不正确

 

5：某对体重正常的父母生有一子，现年6岁，体重30公斤(6岁儿童的标准体重是21公斤)。 请问：(1)该男童属于什么程度的肥胖症?为什么? (2)该男童体重肥胖的可能原因有哪些? (3)父母可采取哪些干预措施?

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6：受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（　　）的趋势。

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A、公办化

B、社会化

C、集中化

D、多元化

 

7：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（　　）。

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A、希求期

B、忽略期

C、需求期

D、淡漠期

 

8：（　　）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

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A、终身学习

B、学校学习

C、交流学习

D、探究学习

 

9：儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。

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A、自我评价的萌芽

B、自我体验的萌芽

C、自我控制的萌芽

D、自我意识的萌芽

 

10：简述幼儿情绪情感培养的方法。

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看答案 1：答案 C
解析  
2：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国幼儿教育事业取得了长足发展，在办园模式方面也进行了改革，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。所以本题正确答案选D。
3：答案 D
解析  不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。
4：答案 C
解析  [名师点睛]内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面统整到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。因此，答案选C。
5：答案 
解析  (1)该男童属于中度肥胖症。肥胖指身体中脂肪堆集过多。如果体重超过同年龄、同身高儿童体重平均值2个标准差，或体重超过相应身高应有体重20%以上的即为肥胖。其中，超过20%～30%属于轻度肥胖，30%～50%属于中度肥胖，超过50%是重度肥胖。该六岁男童的标准体重为21公斤，但实际体重为30公斤，(30—21)／21—42．9%，因而属于中度肥胖症。 (2)病因：该男童患肥胖症的病因可能是因摄入过多食物，偏爱甜食，运动量过少，心理异常，内分泌疾病等因素造成的皮下脂肪积聚过多。 (3)其父母可采取以下干预措施： ①加强饮食管理：提倡平衡膳食，合理搭配蛋白质、脂肪、糖类、碳水化合物和水果、蔬菜，应控制总热量。 ②适当运动：提高儿童对运动的兴趣，增加运动量，坚持每天必要的锻炼，并持之以恒。 ③遵循循序渐进的原则：无论是控制饮食、增加运动量，还是减轻体重，都不应急于求成。要制订科学的进度指标，一步一步逐渐达到目的。 ④对幼儿身心出现的异常情况要及时采取应对措施。
6：答案 D
解析  [名师点睛]受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。这种“多元化”主要变现为：大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。在我国，幼儿教育的办学主体将由单一的公办园发展为公办园、企业办园、集体办园、社会力量办园、民办园、私立幼儿园等等，这种由我国国情决定的趋势将会继续下去。所以本题正确答案选D。
7：答案 B
解析  忽略期家长与教师联系的热情逐渐减退。
8：答案 A
解析  终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。故选A。
9：答案 D
解析  [名师点睛]儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。
10：答案 
解析  儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养 儿童的情绪情感。 (1)创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感 教师和家长在日常生活中以身作则，为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围，培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式，做到严格要求与尊重爱护相结合。 (2)充分利用各种活动培养幼儿的情感 情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。 (3)成人的情绪自控 家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。 (4)正确疏导幼儿的不良情绪 每个孩子都可能在生活中遇到冲突，遇到挫折，从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰，家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化，及时了解，并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿，教师既不能放弃教育要求，也不能简单急躁地对待。而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时，逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。

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