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中学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2018年10月27日
1:下列不属于营养性贫血的微量元素缺乏的是( )。
单项选择题
查看原题
A、铁
B、维生素B12
C、叶酸
D、钙
2:我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是( )。
单项选择题
查看原题
A、孟子
B、荀子
C、孔子
D、老子
3:儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面?
简答题
查看原题
4:在幼儿园班级管理过程中,教师不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”,这是幼儿园班级管理( )的体现。
单项选择题
查看原题
A、主体性原则
B、整体性原则
C、参与性原则
D、高效性原则
5:下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容?( )
单项选择题
查看原题
A、本我
B、自我
C、超我
D、无意识
6:幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 ( )
判断题
查看原题
对
错
7:福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。
单项选择题
查看原题
A、凡物
B、积木
C、恩物
D、念物
8:游戏是幼儿自主的活动,只要他们玩得快乐,就不需要教师的指导。 ( )
判断题
查看原题
对
错
9:在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 ( )
判断题
查看原题
对
错
10:以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。
单项选择题
查看原题
A、项目活动
B、单元主题活动
C、生成课程教学
D、学科教学
看答案
1:答案
D
解析
[名师点睛]营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质,如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少,使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足,以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。虽然营养性贫血对婴幼儿的危害很大,但完全可以预防,关键是建立科学的喂养观。①需要特别注意婴幼儿的饮食搭配要合理,按时添加辅食,避免长时间单纯母乳喂养。②要注意含铁食物如动物血、肝脏、各种瘦肉等的添加,注意富含维生素B12和叶酸的食物以及富含维生素C食物的添加,如新鲜蔬菜和水果。③小儿还应多食豆类、菌类、粗粮以及海带、紫菜等食品。
2:答案
C
解析
孔子最早提出先天与后天的关系。
3:答案
解析
儿童身心发展的不平衡性主要体现在儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的。具体为以下两个方面: (1)儿童身心发展的同一方面在不同时期发展速度是不相同的。例如,婴儿身高体重出生后一年发展最快,到了幼儿期以后发展逐渐缓慢,而到了青春期以后又高速发展。 (2)儿童身心发展的不同方面也具有不平衡性,有些方面在较早阶段就能达到较高水平;有些方面则要成熟得晚些。例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平,而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。
4:答案
C
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则,对班级的全面管理具有重要的指导意义。幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括:主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。其中参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”。由此可见,本题是对参与性原则的阐述,所以正确答案应该选C。
5:答案
D
解析
[名师点睛]精神分析学说的创始人、奥地利精神病理学家弗洛伊德对儿童发展心理学的影响主要表现在人格结构理论。弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我构成。本我是人的意识的最底层,它包含基本的内驱力和反射,处于“潜意识”状态;自我处于本我和外界之间,根据外部世界的需要来对本我加以控制与压抑;超我是人意识的最高层,是“道德化了的自我”,指导自我去限制本我的冲动,以社会道德标准或理想来控制行动。在正常情况下,本我、自我和超我三者处于相对平衡状态,如果平衡状态被破坏。就会产生精神疾病。
6:答案
错误
解析
幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的学习生活,小学也应以幼儿园保教目标为基础,引导孩子顺利地渡过幼儿园向小学过渡的阶段。
7:答案
C
解析
[名师点睛]福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家,幼儿园的创始人。福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具,但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全,面对复杂多变的大干世界,他们常常会一时间茫然不知所措,无法清楚地认识事物内在的联系性和统一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,他创制出了一套供儿童使用的教学用品,称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。所以,本题正确答案选C。
8:答案
错误
解析
9:答案
正确
解析
略。
10:答案
D
解析
[名师点睛]学科课程偏重知识体系;活动课程偏重心理发展的需要。
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