中学教师招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2018年5月11日

1：在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……，这体现了（　　）。

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A、教育目的的综合性

B、教育内容的综合性

C、教育制度的综合性

D、教育手段的综合性

 

2：请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。

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3：认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（　　）。

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A、诱导

B、维持

C、递进

D、促进

 

4：《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（　　）。

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A、陶行知

B、陈鹤琴

C、鲁迅

D、张雪门

 

5：我国第一所乡村幼稚园的创办人是（　　）。

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A、陶行知

B、蔡元培

C、黄炎培

D、梁漱溟

 

6：游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

7：（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

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A、教学反思

B、教学实践

C、课堂教学

D、校本培训

 

8：笑脸是日常生活交流中常使用的表情，请以“笑脸”为主题，设计一个中班教学活动。

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9：一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）。

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A、探索动作

B、象征动作

C、嬉戏动作

D、角色游戏

 

10：南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著。下列各诗句不是陆游所作的是（　　）。

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A、塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑

B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C、折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田

D、京华结交尽奇士，意气相期共生死

 

看答案 1：答案 B
解析  题中所述现象属于教育内容的综合性。
2：答案 
解析  (1)教给幼儿必要的社会交往技能 社会交往能力是与人发生联系，进行人际间信息交流，沟通与理解，协调相互行为，处理人与人之间相互关系的能力。幼儿社会交往能力的发展对其社会化及其道德品质的形成是十分必要的。根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几点： ①尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往； ②教给幼儿交往的技巧； ③通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力； ④通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。 (2)纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突 幼儿到了中班年龄开始理解行为的规则，能够初步地遵守规则，但是总的来说，由于他们的自控能力有限，犯规的行为仍然经常不断，其行为问题的发生频率高，呈现出行为问题突增的趋势。这也是一些教师认为中班幼儿最难带的主要原因之一。对此需要教师在这个阶段给予特殊的关注和指导。同时教师应该持冷静的心态，将其看作是幼儿心理发展过程中的正常现象，认真、耐心、及时地引导并纠正其不当的行为。 ①正确引导幼儿的竞争行为。为了使幼儿养成正确、适当的竞争行为，教师应注意在以下方面加强对幼儿的引导：A．正确地理解竞争；B．处理好竞争和合作的关系，处理好竞争与攻击的关系。 ②幼儿的攻击性行为的矫正。作为教育者应该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正，具体措施有：树立正确的儿童观和教育观；提供充足的材料与空间避免攻击的产生；提供合作的榜样；帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会；组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。 ③幼儿说谎行为的纠正。幼儿说谎可能有不同的原因，针对幼儿的不同表现，教师要细致、耐心地分析幼儿说谎的原因，区别加以对待，切忌随便给孩子扣上一顶说谎的大帽子。在日常生活当中，教师首先要做出榜样，对于说真话的孩子要及时表扬和鼓励，使幼儿感受到诚实是做人最基本也是最重要的品质。 ④幼儿告状行为的纠正。教师在对待幼儿告状这个问题上要从两方面着手：一方面，倾听幼儿的告状，对于幼儿出现的矛盾和冲突进行解决；另一方面，教师要培养幼儿独立解决问题的能力，教给幼儿解决问题的技巧。鼓励幼儿在遇到冲突时，首先小朋友之间相互交谈、商量，想办法解决实在解决不了再来找老师。通过多次的锻炼，幼儿就能逐渐养成独立解决问题的能力，并且从中自觉地掌握合作、协商、分享和轮流等社交技巧。 (3)进行常规教育，组织好幼儿的一日生活 必要的常规能够保证幼儿一日生活的顺利进行，使群体生活有秩序而又有安全感。中班幼儿的心理发展处于不平衡和冲突时期，更需要教师小心和谨慎地运用常规，帮助幼儿顺利地度过这个时期。常规的培养是一项长期的、琐碎的工作，幼儿良好的习惯也是在不断地反复和练习中逐渐养成的。教师要持耐心一致的教育态度，采用灵活的教育技巧，使幼儿愉快地度过幼儿园的一日生活。 (4)开展活动区活动 中班幼儿在常规、知识、技能方面已有一定基础，同时中班幼儿极为活泼好动，因此教师要充分发挥活动区活动的教育作用，使幼儿在轻松愉快的活动中增长知识，发展兴趣。常见的活动区有角色游戏区、图书区、自然角、美工区、积木区、玩沙玩水区等。
3：答案 A
解析  略。
4：答案 D
解析  张雪门是中国现代著名幼儿教育家。他先后出版了《幼稚教育》、《幼稚园课程活动中心》、《幼教无际论》、《实习三年》、《儿童创作集》、《我的童年》、《从孩提到青年》等专著，为我国幼儿教育留下了极为宝贵的财产。
5：答案 A
解析  
6：答案 正确
解析  
7：答案 A
解析  略。
8：答案 
解析  中班美术活动：笑脸 (1)活动目标： ①学习沿着纸的边缘画一个大大的圆。 ②在和老师的交流中，大胆地表现个人的观察印象。 (2)活动准备： 课件《笑脸》、水粉颜料、报纸、彩纸 (3)活动过程： ①有个小小的摄影师把宝宝们全部拍下来了，你们想看吗?(出示课件笑脸) 看到这么多的宝宝笑脸，他们是怎样笑的呢?(宝宝回答，宝宝学一学，嘴巴弯弯的) ②今天老师要请小朋友们来画一张笑脸。 介绍棉签宝宝(画完后把它送回家)，巩固对色彩的认识，介绍报纸宝宝(报纸宝宝说我要请小朋友画一张笑脸呢) ③幼儿操作(放音乐)教师巡回指导 ④教师评价幼儿作品 这两张笑脸谁画的更清楚一点呢?(大的清楚)怎样才能把它画得大一点呢? 教师示范：走走走，沿着纸的边边走，这样画的圆大不大?这两张笑脸谁在笑? ⑤幼儿再次作画 请小朋友在彩纸宝宝身上画大一点，眼睛弯弯的，嘴巴弯弯的，要翘起来。 ⑥教师展示幼儿作品 小朋友现在画的真棒，老师这里还有许多笑脸呢，我们一起来欣赏一下吧! 看到这么多的笑脸，你们心里有什么样的感觉呢? (4)活动延伸： 笑脸是有魔法的，是会感染的，只要你对别人笑一笑，别人也会给你一个真诚的微笑，请幼儿献给客人老师一个笑脸。
9：答案 C
解析  [名师点睛]探索动作是通过视觉、听觉、触觉等探索事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，例如把一个木棍当成大马。嬉戏动作是指故意做“坏事”或者某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。故本题选C。
10：答案 C
解析  选项C，“折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷围”是辛弃疾《和赵直中提干韵》中的一句。

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