中学教师招聘通关每日一练(1)

编辑时间:2018年4月26日

1：下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（　）。

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A、工作对象的主动性和幼稚性

B、工作任务的全面性和细致性

C、工作过程的创造性和灵活性

D、教育时间的延展性和连贯性

E、教育影响的示范性和感染性

 

2：孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月和调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了。”“月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一起到大街上，孩子极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凹凹凸凸的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭却故意把米粒撤一饭桌，然后用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说“妈妈，你辛苦了。” 根据以上案例回答下面问题： (1)孩子的“言行举止”说明了什么? (2)这个时期幼儿教育中应注意的问题是什么?

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3：幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（　　）。

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A、转折期

B、关键期

C、危机期

D、过渡期

 

4：简述游戏的教育价值。

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5：在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。

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A、会识别左右

B、会识别材料的形体、大小、颜色

C、会识别高低、宽窄、厚薄

D、会识别轻重、长短、前后

 

6：（　　）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

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A、素质教育

B、应试教育

C、德育

D、智育

 

7：简述呼吸系统的特点及保健要点。

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8：有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知： (1)王老师班和宋文班的同学(非班长)都参加了少年女子游泳队。 (2)张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。 (3)陈老师和梁亮不是一个班的。 依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的?（　　）

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A、王老师、杜威和李丽丽是一个班的

B、张老师、宋文和张芳芳是一个班的

C、陈老师、杜威和王超是一个班的

D、王老师、梁亮和李丽丽是一个班的

 

9：（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

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A、教学反思

B、教学实践

C、课堂教学

D、校本培训

 

10：“初唐四杰”不包括(　　)

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A、骆宾王

B、卢照邻

C、杨炯

D、贺知章

 

看答案 1：答案 A,B,C,E
解析  幼儿教师的职业特点有：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。
2：答案 
解析  (1)孩子的行为举止说明：孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如：提出“星星为什么还眨眼睛”“月亮为什么不睡觉”，说明思维有了发展，出现了最初的概括和推理，想象已发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性出现，“故意……用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能有了发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。因为1—2岁的儿童离开了实物或不对实物进行动手操作就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。两岁以后的儿童，在遇到困难问题时也要依靠这种思维。 (2)注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凹凸不平的路，既要防止摔伤，又不要打击孩子的积极认知兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，要注意教育，防止养成执拗性的同时，也要防止形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。为幼儿创设直接感知和动手操作的机会；教学活动中突出具体性、形象性；创设问题情境，促进幼儿思维的发展；发展幼儿的抽象逻辑思维；重视培养幼儿的创造性思维。
3：答案 B
解析  [名师点睛]幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。 危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述，比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前相比出现很大的不同，这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解，学会举一反三。
4：答案 
解析  游戏的价值有以下几点： (1)游戏促进幼儿身体发展 ①促进儿童身体的生长发育； ②发展儿童的基本动作和技能； ③增强儿童对外界环境变化的适应能力； ④有利于儿童的身心健康。 (2)游戏促进幼儿智力发展 ①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识； ②游戏促进儿童语言的发展； ③游戏促进儿童想象力的发展； ④游戏促进儿童思维能力的发展； ⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。 (3)游戏促进幼儿社会性发展 ①游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力； ②游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人； ③游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力； ④游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质； ⑤游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志。 4．游戏促进幼儿情感发展 ①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验； ②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心； ③游戏中的审美活动发展了儿童的美感； ④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。 总之，游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展，有利于幼儿的健康成长。
5：答案 A
解析  教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。
6：答案 A
解析  基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。所以本题的正确答案为A。
7：答案 
解析  (1)呼吸系统特点 呼吸频率：胸腔狭窄，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量大，所以呼吸频率较快。 声带：声带不够坚韧，若经常喊叫和扯嗓唱歌，易损伤声带。 鼻咽部：鼻咽部易侵入细菌，注意擤鼻涕的力量和方法，避免中耳炎。 喉腔：喉腔较狭长，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，因此一旦发病，容易导致喉梗塞。 气管和支气管：比较狭窄，肌肉不完善，缺乏弹性，黏膜血管丰富，黏液分泌不足，较为干燥，黏膜纤毛运动差，不能及时排除微生物黏液，易受感染。 (2)呼吸系统保健要点 多组织户外活动：户外活动是每天必需的。 教会幼儿擤鼻涕的方法，避免污水进入。 保护嗓子：儿童音域窄，不宜唱大人的歌曲。伤风感冒时也要注意保护嗓子。夏天活动后不要过多地吃冷食。 教育幼儿用鼻子呼吸，防止灰尘和细菌侵入肺部，调节空气湿度，减少感冒。 进餐时要小心，不要高声谈笑，防止食物侵入气管。
8：答案 C
解析  从题干可知，三个学生中，两个是女生，一个是男生。从条件(1)可知王老师班和宋文所在班级的学生都是女生，即王老师和宋文班上的女生是李丽丽或张芳芳。从条件(2)可知，张老师班的学生是李丽丽，即王老师班上的女生是张芳芳。排除A、B项。从条件(3)可知，陈老师只能与杜威或宋文是一个班的，由(1)知宋文和李丽丽或张芳芳是一个班的，即宋文只能是王老师或张老师班的，故杜威是陈老师班的，他们班上的学生是王超。D项不正确。本题答案为C项。
9：答案 A
解析  略。
10：答案 D
解析  

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