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幼教招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2020年6月28日
1:“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 ( )
判断题
查看原题
对
错
2:教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:“天下九塞,雁门为首。”下列诗词描写“雁门关”的是( )。
单项选择题
查看原题
A、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
B、出关去,往辽东,诏徙十万填新丰
C、长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风
D、八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵
4:简述儿童动作发展的规律。
简答题
查看原题
5:认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。
单项选择题
查看原题
A、陶行知
B、陈鹤琴
C、张雪门
D、张宗麟
6:有效缓解“人园难”,解决“入园难”的问题,( )是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制,确保大力发展学前教育的各项举措落到实处,取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点,加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查,并将结果向社会公示。
单项选择题
查看原题
A、地方政府
B、国家教育部
C、地方教育部门
D、省级教育部门
7:幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后,为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后,鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力,这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、定性评价
8:下列不属于书法“宋四家”的是( )。
单项选择题
查看原题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
9:阅读下面的材料。根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实,身为教师,从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“绽放”为题写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于800字。
简答题
查看原题
10:学前儿童对营养和热能的需要,从种类上看,蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大类缺一不可。
单项选择题
查看原题
A、氨基酸
B、水
C、谷物
D、胡萝卜素
看答案
1:答案
错误
解析
教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
2:答案
正确
解析
略。
3:答案
A
解析
“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”出自唐朝李贺《雁门太守行》,描写的是雁门关,因此A项正确。“出关去,往辽东,诏徙十万填新丰”出自清朝尤侗的《出关行》,描写的是山海关,排除B项。“长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风”出自清朝林则徐的《出嘉峪关感赋》,写的是嘉峪关,排除C项。“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”出自南宋辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,“沙场”泛指战场,并不特指。排除D项。
4:答案
解析
儿童动作发展的规律有以下几点:(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作到边缘部分的动作;(4)从大肌肉动作到小肌肉动作;(5)从无意动作到有意动作。
5:答案
A
解析
[名师点睛]清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构,这些机构大多是分布在各大中城市,为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病。即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。
6:答案
A
解析
[名师点睛]我国目前实施的学前教育三年行动计划,需要各地区政府进行统筹规划,各省(区、市)政府要深入调查,准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题,结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,以县为单位编制学前教育三年行动计划,有效缓解“入园难”。地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制,确保大力发展学前教育的各项举措落到实处,取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点,加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查,并将结果向社会公示。所以本题正确答案选A。
7:答案
C
解析
[名师点睛]终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度做出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。
8:答案
D
解析
“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家,他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家,与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书大家”。故选D。
9:答案
解析
绽放 春风轻盈,野花绽放,于是有了“黄家四娘花满蹊,千朵万朵压枝低”。夏雨清凉,莲花绽放,于是有了“香远益清,亭亭净植”。秋风萧瑟,菊花绽放,于是有了“龙须虎头芊芊在,花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜,梅花绽放,于是有了“梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香”。 每一朵花的绽放都点缀了一个季节。亲爱的人民教师,你呢?也许你还在羞羞答答,含苞待放。那么,现在,绽放吧!释放青春的激情。 绽放吧!也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽,但花期不长;夜来香虽有扑鼻清香,却也只是“昙花一现”。可即使这样,人们还是记住了它们的美丽,虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美,却在瞬间绽放了永恒。 绽放吧!也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的一朵小野花,但你也要尽情地绽放。因为你的装饰,大地更加美丽,蓝天更加耀眼,也许你会埋怨为什么不能在世人瞩目中盛开,而只能平淡无奇孤独地绽放。想想梅花吧!“凌寒独自开”!不需要多么温暖与舒适的条件,却能在寒冷中带来阵阵梅香。尽情地绽放吧,风中有了你的气息,即便无人得见芳容,也能感受到你的芳香。 绽放吧!要开得炽热,开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义,炽烈的生命需要喷发,青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒地抒写.让美丽在那一刻永恒地停驻。但凡伟大的人物。没有一个不是意气风发、慷慨激昂的。毛泽东“指点江山,激昂文字……问苍茫大地,谁主沉浮”;李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。亲爱的人民教师。我们需要张扬,需要绽放。 也许你还要在孤寂中徘徊等待,也许你还在怨天尤人,也许你还在等待群芳争妍,可是,现在,请绽放吧,我的朋友,教学的天空任你飞翔,班级的学生需要你的精心教导,激情四射的我们需要在教学梦想飞翔的时刻尽情绽放.去取得属于教师的独有的希望。 绽放青春激情,不必再犹豫;绽放青春美丽,不必再徘徊;绽放青春张扬,不必再等待。你就是那春色满园内的一枝孤傲的杏花;你就是夏池清流中的亭亭净植的荷花:你就是那枝“宁可枝头抱香死”的菊花;你就是那枝“临寒独自开”的梅花。绽放吧! 一花一世界,一叶一菩提。一朵花的绽放,点亮整个春天,一位教师的绽放。点亮整个明天!
10:答案
B
解析
学前儿童所需的六大营养素是指蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。
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