1：答案 错误 解析 答：错误。 学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。2：答案 错误 解析 答：错误。幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。3：答案 B 解析 对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为B。4：答案 A 解析 幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。5：答案 D 解析 英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，在孩子早晨来园的时候，教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎。6：答案 D 解析 7：答案 A 解析 8：答案 D 解析 [名师点睛]幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。9：答案 B 解析 儿童身心的发展速度极快，变化很大，因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的．儿童具有很大的发展潜能。10：答案 C 解析 儿童社会性发展的过程主要是在幼儿园进行的，家庭的影响比较单一。
