幼教招聘通关每日一练(1)


编辑时间:2019年9月22日

  • 1：国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　）作为主要任务。
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  • A、保育
  • B、智力教育
  • C、社会性发展
  • D、照管
  • E、营养
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  • 2：在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、 主动性
  • B、 独立性
  • C、 规则意识
  • D、 人际交往
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  • 3：在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 4：课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 5：小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、侵犯小明生命健康权的违法行为
  • B、对小明负责任的合法行为
  • C、侵犯小明人身自由的行为
  • D、纯属家庭私事，别人无权过问
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  • 6：小高到超市买水果，售货员问他想买什么水果，小高说：“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果，我不像讨厌梨那样讨厌葡萄，我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果，我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。”小高最后会选择的水果是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、荔枝
  • B、葡萄
  • C、苹果
  • D、柑橘
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  • 7：喜欢吃半熟食物的习性曾经对人类有益，因为它使人在健康食品和非健康食品之间选择前者。 例如，半熟的牛排、羊腿、海鲜都保留了食物的营养成分。但是，现在的动物生存环境面临严重破坏，被污染的环境会使这些动物受到影响。因此，喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性。 以下哪项如果为真，最能加强上述论证?（　　）
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  • A、绝大多数人都喜欢吃半熟食物
  • B、许多食物虽然生吃有害健康，但经过烹饪则可成为极有营养的健康食品
  • C、以前人类只有依赖食物是否熟透才能区分其是否属于健康食品
  • D、喜欢吃半熟食物的人，在被污染的半熟食品和没有被污染的煮熟的食品之间，更可能选择前者
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  • 8：教育史上关于教育的起源有不同的主张，其中属于对生物起源说的理论解释的是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动
  • B、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿
  • C、教育起源于社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
  • D、教育起源于劳动
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  • 9：广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、0— 3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育
  • B、0 —3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿园教育
  • C、0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿园教育
  • D、0—3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿教育
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  • 10：中二班自选游戏活动开始了，七八个幼儿都想玩娃娃家，他们为扮演角色争执起来。张老师说：“大家都想玩娃娃家，怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意，有个幼儿说：“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是，几个幼儿忙开了。 游戏中，张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”，饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问：“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来，说：“我是服务员。”张老师说：“我想点菜，有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了，说：“你吃包子吧。”张老师问：“多少钱一个?”强强说：“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说：“包子真好吃，再见。” 游戏结束时，红红拿着一张纸高兴地对张老师说：“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品，还写了很多数字，估计是钱。张老师当场表扬了红红。 问题：(1)在这个游戏中，张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则? (2)活动中张老师参与了幼儿的游戏，请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
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