幼教招聘通关每日一练(1)


编辑时间:2019年9月7日

  • 1:家庭访问中的人园(所)后家访分为( )等几种。
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  • A、常规性家访
  • B、重点家访
  • C、普通家访
  • D、交流家访
  • E、特殊家访
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  • 2:“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的(  )。
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  • A、反抗阶段
  • B、失望阶段
  • C、超脱阶段
  • D、平复阶段
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  • 3:在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的(  )指导思想。
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  • A、 长期性而非突击性
  • B、 整体性而非单项性
  • C、 适应性
  • D、 终身性
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  • 4:独立的幼教机构出现在封建社会。
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  • 5:环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动,让外界多参与幼儿园的各种建设。
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  • 6:认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是(  )。
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  • A、福禄培尔
  • B、蒙台梭利
  • C、皮亚杰
  • D、马斯洛
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  • 7:因小丽不好好吃饭,李老师对其加以辱骂,还不让她吃饭。李老师应当(  )
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  • A、停止侵害、消除影响、赔礼道歉
  • B、这是为孩子好,无须道歉
  • C、向家长道歉,但是为自己辩解
  • D、以后喂小丽吃饭
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  • 8:吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要(  )。
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  • A、内省
  • B、勤学
  • C、兼听
  • D、自律
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  • 9:素质教育的根本宗旨是(  )。
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  • A、培养四有新人
  • B、提高国民素质
  • C、适应市场经济需要
  • D、贯彻教育方针
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  • 10:URL的含义是(  )。
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  • A、信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
  • B、信息资源的网络地址的统一的描述方法
  • C、信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
  • D、信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
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