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幼教招聘通关每日一练(6)
编辑时间:2019年8月5日
1:幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。
判断题
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对
错
2:在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了( )原则。
单项选择题
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A、经济性
B、参与性
C、开放性
D、多样性
3:首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是( )。
单项选择题
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A、《国际儿童权利宣言》
B、《日内瓦儿童权利宣言》
C、《儿童权利公约》
D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
4:德国教育家福禄培尔的教育著作是( )。
单项选择题
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A、《爱弥儿》
B、《大教学论》
C、《儿童的发现》
D、《人的教育》
5:某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化,让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中,科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域,让幼儿在游戏中通过自己的感知,将生活经验迁移为知识。 在一面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术开发区第一幼儿园看到的情景。一位老师告诉我们,这些游戏其实都蕴含着数学思维,是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上,各幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”;中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”;大班的“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面,各园则遵循“让每一面墙都会说话,每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷幼儿园西苑园区里,一进门就是100多平方米的种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里,则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。开发区一幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼一楼大厅改造成绘本馆,二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间,楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了一日常规游戏化,很多幼儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心幼儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。贾汪区玉龙湾幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等,使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。 问题:请结合材料分析幼儿教育的特点。
简答题
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6:法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”,他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是( )。
单项选择题
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A、《海底两万里》
B、《2001年太空探险》
C、《隐身人》
D、《海豚岛》
7:小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真,下列哪项断定必定为真?( )
单项选择题
查看原题
A、小董懂英文但不懂法语
B、小董懂法语但不懂英文
C、小董既不懂英文又不懂法语
D、如果小董懂英文,小董一定不懂法语
8:简述埃里克森人格发展的八个阶段。
简答题
查看原题
9:认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是( )。
单项选择题
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A、预演说
B、复演说
C、生长说
D、成熟说
10:教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较,发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、个体内差异评价
B、自我评价
C、他人评价
D、总结性评价
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 幼儿园的教学是由教师的“教”和学生的“学”组成的双边活动,是教师根据教育目的、教学大纲,有目的、有计划地组织幼儿的学习活动,以促进幼儿发展的过程。
2:答案
C
解析
幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起,而不是将自己封闭在园内小环境,这体现了其对外开放的特点,坚持了开放性原则。因此,答案为C。
3:答案
C
解析
4:答案
D
解析
5:答案
解析
幼儿园课程游戏化的做法体现了素质教育的理念,遵循了幼儿教育的特点。幼儿教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质决定的,了解幼儿教育的特点有助于更好地对幼儿进行素质教育。材料通过幼儿园课程游戏化的具体活动反映了如下几个幼儿教育的特点: (1)启蒙性 幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”,即使初学的人得到基本的入门的知识,启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。材料中各幼儿园通过简单的游戏设置,目的是为了传授基本知识,让幼儿了解与日常生活息息相关的基本知识和基本技能。 (2)生活化 对幼儿来说,大多数的学习都是在生活中进行的。 所以,幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征,活动内容来源于生活,活动实施更要贯穿于幼儿的生活。材料中,幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其生活相关的场景,如“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”等。这能够让幼儿在游戏中获得直接经验,将生活经验迁移为知识,并为以后的生活做准备。 (3)游戏性 游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径。幼儿园教育活动的游戏特性是显而易见的。材料中,幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如设置种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。又如“快乐农场、阳光运动”区域、“快乐数学”操作空间、“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等游戏区角的设置,都体现了幼儿园教育活动的游戏特性。 (4)活动性 对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。材料中,在一面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这些活动能够让幼儿深刻理解学习的内容,获得直接的经验。 (5)潜在性 幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育,它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念,但涉及面极广,类型极多。从幼儿学习的角度看,由于年龄小、知识经验贫乏,幼儿园教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中,教师的教育意图也是蕴含在环境、材料、活动和教师的行为之中,可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。如有的幼儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。有的幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等,使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。这些活动都能够对幼儿产生潜移默化的影响,能够使他们获得启蒙性的、全面性的、基础的教育。
6:答案
A
解析
《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。《2001年:太空探险》和《海豚岛》的作者是英国科幻小说家阿瑟·克拉克;《隐身人》的作者是英国作家威尔斯。
7:答案
D
解析
题干的意思是小董英文、法语不可能金懂,但又不可能全不懂,所以本题的正确答案为D。
8:答案
解析
(1)基本信任对不信任(0—1岁):婴儿必须学习相信别人。 (2)自主对羞愧(1—3岁):儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。 (3)主动对内疚(3—6岁):儿童企图向别人表明自己已经长大,并开始尝试做一些自己的能力尚无法应付的事。 (4)勤奋对自卑(6—12岁):儿童必须能胜任社会及学习的技巧。 (5)青春期(12—18岁):自我同一性和角色混乱的冲突。 (6)成年早期(18—25岁):亲密对孤独的冲突。 (7)成年期(25—65岁):生育对自我专注的冲突。 (8)成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突。
9:答案
B
解析
美国的霍尔关于游戏的主要观点为游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是重现祖先生物进化的进程,重现祖先进化过程中产生的动作和活动,被称为复演说。
10:答案
A
解析
个体内差异评价是把被评价个体的过去和现在相比较,或将个体的有关各个侧面相互比较。
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