幼教招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2019年4月17日

1：教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。 （　　）

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对

错

 

2：运动员：大学生

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A、植物：种植

B、专家：青年

C、四季：春天

D、纸张：书法

 

3：结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（　　）。

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A、专业预备期

B、专业形成期

C、专业成长期

D、专业更新期

 

4：××幼儿园在六一儿童节当天举办“家园同乐”亲子游园会，上午九点开始开幕式演出，接着是“家园同乐”亲子游园活动。每位家长有一张活动表，每参加完一项活动由该活动负责教师盖章。 参加完所有活动后，拿活动单到园长办公室领取礼物。活动到十一点半结束，下午放假。活动当天孩子要穿黄色园服及便于运动的鞋子，如果天气炎热可戴帽子。下雨的话就取消开幕式。另外，活动当天幼儿园不派车接送，不准备早餐。 请替××幼儿园给家长写封邀请函，并说明有关事项。

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5：儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。这是（　　）。

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A、癫痫发作

B、夜惊

C、梦游症

D、梦魇

 

6：我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。

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A、主动性

B、活动

C、兴趣

D、创造力

 

7：在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（　　）。

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A、规则引导法

B、互动指导法

C、目标指引法

D、情感沟通法

 

8：学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　　）。

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A、体育课

B、体育游戏

C、早操活动

D、基本动作

 

9：小红老师在教学活动快结束的时候，为了评价幼儿的发展，采取问小朋友问题的方式，了解幼儿是否已经理解课堂知识以及相关技能技巧的掌握，包括积极的态度情感的形成。小红老师问道：“谁还带你去做了什么?”有一个小朋友说：“我和妈妈去公园玩。”老师随机纠正说：“妈妈带我去公园玩。”然后，老师在问小朋友同样的问题，大多数的小朋友都争先恐后地告诉老师，妈妈带我去公园玩的答案。得到这个答案后，小红老师很满意，认为小朋友们掌握了“XX带我去做XX”的句型。因此，纷纷表扬了小朋友都很能干。 请你针对小红老师评价幼儿的做法，运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法。

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10：李老师平时与幼儿的接触中,了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前教育方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（　　）。

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A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、终身学习

 

看答案 1：答案 错误
解析  
2：答案 B
解析  解析：运动员中有大学生，专家中有青年人
3：答案 C
解析  教师专业发展不是一个简单的、线性的递进过程，而是一个螺旋上升、反复的前进过程。因此，结合我国的教育现实，一般将教师专业发展划分为如下七个阶段：(1)专业预备期；(2)专业形成期；(3)专业成长期；(4)专业高原期；(5)专业更新期；(6)专业成熟期；(7)专业退化期。
4：答案 
解析  邀请函 尊敬的家长朋友们： 您好!快乐的六一国际儿童节已经来临，让我们共同走进孩子们的世界，和孩子们一起尽情欢呼跳跃吧!××幼儿园诚挚邀请您和孩子于××××年6月1日上午9：00—11：30来参加我们的“家园同乐”亲子游园会。相信一定会给您带来惊喜，敬请准时参加! 附注： 1．本次游园会包括开幕式演出(下雨取消)和“家园同乐”亲子游园活动两部分； 2．请为宝宝穿上黄色园服及便于运动的鞋子，如果天气炎热可戴帽子； 3．请执活动表到各活动点参加活动，每参加完一项活动，由该活动负责教师盖章； 4．参加完所有活动后，请执活动单到园长办公室领取礼物； 5．因活动当天教师要准备活动，所以幼儿园不派车接送，并请在家吃完早餐来园，不便之处敬请谅解； 6．6月1日下午放假半天。 ××幼儿园 全体教师敬邀 ××年×月×日 (本文引自《幼师实用文体写作范例》，作者：谢韶晖、陈怡莺、陈嘉华)
5：答案 B
解析  [名师点睛]夜惊属于睡眠障碍。主要表现为，儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。对他人的安抚不予理睬。发作常持续数分钟，醒后完全遗忘。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡、受到严厉惩罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫等也可导致夜惊。本题选择B选项。
6：答案 D
解析  [名师点睛]陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想，去思考；解放儿童的双手，让他们去做，去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来；解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。而这些解放都可以发展到一个相同的方向，那就是解放和发展儿童的创造力，所以本题正确答案选D。
7：答案 C
解析  [名师点睛]本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法：规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体，有吸引力，而且目标与行为的联系要清晰、具体。所以本题正确答案应该选C。
8：答案 B
解析  [名师点睛]幼儿园的健康领域的内容包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式．而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。
9：答案 
解析  在实际的评价过程中，教师容易犯两个错误：一是。评价成为空洞的说教式。我们常会发现好像没有什么话好讲，不知道该讲些什么，幼儿园教学活动，在不同的年龄阶段的形式、内容、方法有没有固定、统一的模式。而我们通常所使用的评价方法都是以下两种方法为主：(1)以教师评价为主，讲评内容即目的达到程度较强；(2)以老师表扬为主，以知识经验的掌握程度为内容。 比如：“今天你干了些什么?”“是否可以说说你们怎么做的?”“感觉怎么样?”有一个孩子说“我今天玩了什么什么”其他的孩子就会跟着照搬模仿，2、3个孩子雷同之后教师就会给予肯定，有的还会给予五角星奖励。二是，评价成为纠正语法的机会。有时候我们会觉得孩子的语言匮乏，有些细微动作的描述，难以用语言进行表达。因此，有些教师就不断在讲评环节，不时地帮助孩子纠正或引导幼儿用正确的语言进行表达，最终偏移了评价的重点和方向，所以，教师在这时已经错过了很多评价的良好时机，同时也消耗很多时间。 基于以上原因，在评价活动时往往很难调动幼儿对评价活动的积极性。尤其是小班幼儿，年龄小，注意力比较容易分散，而且小班幼儿的注意力往往容易停留在操作材料或对操作过程中，如果在评价时用枯燥的语言或者纠正幼儿的语法，评价活动的作用就无法显现出来。所以，教师在组织评价时要根据活动目的、内容，运用多种方法进行评价。
10：答案 D
解析  “终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。

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