小学教师招聘通关每日一练(6)

编辑时间:2023年3月30日

1：对过生日儿童家访属于（　　）。

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A、定期家访

B、情感性家访

C、新生家访

D、问题儿童的重点家访

 

2：最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（　　）。

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A、角色扮演法

B、行动操作法

C、发泄法

D、表扬鼓励法

 

3：幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。

判断题   查看原题

对

错

 

4：下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是(　　)

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A、李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸

B、高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮。

C、白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

D、杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

 

5：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（　　）的搜索。

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A、博客

B、专利

C、大学

D、学术

 

6：动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。

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A、优势兴奋

B、镶嵌式活动

C、建立动力定型

D、保护性抑制

 

7：儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　　）分贝则为轻度听力障碍。

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A、36—55

B、56—70

C、71—90

D、21—35

 

8：幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（　　）。

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A、以低层次概念为主

B、外延不恰当

C、内涵不精确

D、能反映事物的本质特征

 

9：有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。 这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，这种做法违背了我国幼儿园教育的（　　）。

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A、保教结合原则

B、以游戏为基本活动的原则

C、教育的活动性和活动的多样性原则

D、发挥一日活动整体教育功能的原则

 

10：设计一个幼儿园中班区域活动。

简答题   查看原题

 

看答案 1：答案 B
解析  对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为B。
2：答案 B
解析  儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。
3：答案 正确
解析  【解析】：幼儿园与社区的结合工作是复杂的，是一项长期的、有意义的工作。
4：答案 C
解析  白居易有“师魔”“诗王”之称，现实主义诗人。
5：答案 D
解析  scholar．google．cn主要进行学术搜索，所以本题的正确答案为D。
6：答案 B
解析  [名师点睛]大脑皮质活动的规律包括：(1)优势原则：大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制。兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注。(2)镶嵌式原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。(3)动力定型原则：又称为“自动化”。若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备。题干当中的“动静交替、劳逸结合”则指的是镶嵌式原则。做题的时候要能区分这三种不同原则的特点，才能选择正确的选项。
7：答案 D
解析  [名师点睛]儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在2135分贝则为轻度听力障碍。36—55分贝为中度听力障碍，56—70分贝为重度听力障碍，71—90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。
8：答案 C
解析  [名师点睛]幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念内涵不精确，所以这道题选择C选项。幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽；幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。
9：答案 A
解析  [名师点睛]A、B、C、D四个选项都是我国幼儿园教育的原则，结合题干进行分析，保育员在护理幼儿生活，这是属于保育工作，如果按照保教结合的原则来说，在保育过程中一定会有教育的成分在里面，但是题中举出的例子是保育员忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展，助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，由此可见，本题中保育员的做法违背的是幼儿园保教结合的原则，所以，本题正确答案选A。
10：答案 
解析  活动目标： 1．大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。 2．在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。 3．在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力，大胆动手操作。 4．发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。 活动准备： 1．同一首歌 2．城幼电视台：废旧图书、图片、幼儿自制、广告牌、自制电视机、话筒 3．美工区：绘画工具、托盘、乒乓球、胶水、彩色纸、布置一个展示台 4．观察区：小锤子、钉子、泡沫、海绵、花生、弹性物体、小蜗牛、大蒜、葱、土豆植物、观察记录单 5．新闻发布区：小棍、水电、名城剪报粘贴、话筒 6．娃娃快餐厅：环境布置、餐桌、餐具、厨师、服务员工作服、冷饮、橡皮泥 7．积木区：各种积木、幼儿设计玩具城搭建示意图、各种玩具、花、树、泡沫板、小印章 活动过程： 1．介绍今天的活动内容，提出活动要求。 出示区域活动自评表，让幼儿通过今天的活动评价自己的行为，并盖上自己的小印章。 2．幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动。 (1)同一首歌，幼儿自选主持人，自己安排节目顺序。 二重唱：《我的家》 合唱：欢乐颂、小火车 故事剧：花头巾、勇敢的小刺猬 英语童话剧：小猫钓鱼 节奏乐：小星星 (2)城幼电视台：中文台小小故事会，天天饮食，请快餐厅厨师教做美食，配乐诗朗诵：《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》；教你学英语，聘请主持人中间穿插广告。 (3)美工区：制作乒乓球娃娃、托盘画。 (4)观察区：试试小锤子，认识弹性；给植物浇水；观察小蜗牛并做好相应的观察记录。 (5)新闻发布区：讲讲创××水电名城的一些报刊资料，谈谈自己的想法，设计并画出自己心中的水电名城。 (6)娃娃快餐厅：推出特价优惠周，外卖活动。 (7)积木区搭建玩具场。 3．教师指导 (1)观察幼儿在活动中的表现适时介入。 (2)鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。 (3)重点观察指导：城幼电视台和同一首歌。 (4)帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。 今天，小印章特别忙，我猜你们是不是学会了许多本领?不过，我还不知道你们学会了什么，请讲讲给大家听听。 (1)幼儿展示自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。 (2)说说今天的新发现，怎么发现的，结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。 (3)讲讲幼儿在活动中遇到的困难，是怎样解决的。 (4)教师小结今天幼儿游戏情况，收拾玩具、材料。

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