小学教师招聘通关每日一练(10)

编辑时间:2022年4月5日

1：幼儿园课程的基本形式是（　　）。

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A、 上课

B、 游戏

C、 活动

D、 参观

 

2：幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。

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A、 站在旁边观望

B、 做幼儿游戏的伙伴

C、 抓紧时间备课

D、 与其他老师交谈

 

3：在幼儿园教育目标体系中，（　　）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

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A、幼儿园教育目标

B、近期目标

C、中期目标

D、活动目标

 

4：联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有（　　）。 ①获得社会保障的权利②表达自己的想法的权利 ③玩的权利④发表意见的权利 ⑤了解别人隐私的权利

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A、①②③④⑤

B、①②⑤

C、②③④⑤

D、①②③④

 

5：下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

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A、教育目的—教育方针—培养目标

B、教育方针—教育目的—培养目标

C、教育方针—培养目标—教育目的

D、教育目的—培养目标—教育方针

 

6：简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革。

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7：婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（　　）。

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A、形成动力定型

B、保证劳逸结合

C、保证睡眠时间

D、保证饮食营养

 

8：综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。

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9：幼儿园课程以（　　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

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A、教师讲授

B、幼儿自学

C、幼儿的间接经验

D、幼儿的直接经验

 

10：如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（　　）。

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A、《农政全书》

B、《天工开物》

C、《梦溪笔谈》

D、《齐民要术》

 

看答案 1：答案 B
解析  【解析】：幼儿园教育以游戏为基本活动，所以，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。
2：答案 B
解析  【解析】：游戏活动是幼儿的主要活动，也是幼儿教育的主要方法。幼儿教师要做幼儿游戏的伙伴，同幼儿一起做游戏，一起扮演角色，在游戏中指导游戏，使幼儿在不知不觉中接受教师的指导。
3：答案 C
解析  
4：答案 D
解析  根据《儿童权利公约》第十二条规定，缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待。为此目的，儿童特别应有机会在影响到儿童的任何司法和行政诉讼中，以符合国家法律的诉讼规则的方式，直接或通过代表或适当机构陈述意见。第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信息和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：(A)尊重他人的权利和名誉；(B)保护国家安全或公共秩序或公共卫生或道德。以上法条说明儿童有发表意见和表达自己想法的权利。第二十六条规定，缔约国确认每个儿童有权受益于社会保障、包括社会保险．并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利。提供福利时应酌情考虑儿童及负有赡养儿童义务的人的经济情况和环境，以及与儿童提出或代其提出的福利申请有关的其他方面因素。以上法条说明儿童有获得社会保障的权利。第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。以上法条说明儿童有玩的权利。所以本题的正确答案为D。另外，本题也可用排除法进行选择。任何人都不具有随便了解别人隐私的权利，所以⑤的叙述是错误的，由此即可排除选项ABC，选择D。
5：答案 B
解析  [名师点睛]教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。
6：答案 
解析  随着对外交流的不断加强，幼儿教育改革的逐渐深入，幼儿教育的理念也在潜移默化地发生着变化。 (1)儿童观、儿童学习观和教育观的转变 以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，纵观《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容我们可以看到，它把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。 这充分体现了幼儿教育“以人为本”的思想，它强调满足孩子权利，着眼于为了每个儿童的发展，以及教师幼儿的共同发展。《纲要》的教育理念倡导的是“快乐学习”的方法，在玩中学，学中玩，使学习成为一种乐趣。 (2)教师角色定位的转变 以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的金过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
7：答案 B
解析  [名师点睛]儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。
8：答案 
解析  中班游戏活动区方案 美工区： 用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。 用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上，也可利用手掌或脚掌的形状作画。 提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石，幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。 提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。 提供一些纸，让幼儿折飞机或船等其他物品。 阅读区： 学会正确地翻看图书并保持安静． 知道要爱护图书并不乱撕、丢书。 尝试看图片讲述或编故事。 启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。 活动结束后能将书整齐地放回原位。 体育区： 尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动，锻炼幼儿目测能力。 探索沙包的几种玩法，并自由玩沙包。 让幼儿在独木桥上行走，锻炼幼儿的平衡能力。 提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。 益智区： 提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、 三角形等一些平面图形。 提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应，会20以内的数数。 提供填数字图片，巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。 会将相同数量的物品摆出各种形状，巩固的5以内数的守恒的掌握。 角色区： 提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。 能够结合生活经验学会分配分角色，使用工作语言参与到游戏中去。 对活动中的材料感兴趣，会正确地操作和摆弄。 活动中能热情地与同伴交流，敢于表达自己的意见和要求。
9：答案 D
解析  [名师点睛]由于幼儿的身心发展水平．他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
10：答案 B
解析  《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。故选B。

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