小学教师招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2020年11月7日

1：所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

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对

错

 

2：一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（　　）。

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A、“I”型知识结构

B、“一”型知识结构

C、“H”型知识结构

D、“T”型知识结构

 

3：尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。

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对

错

 

4：下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（　　）。

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A、促进生长发育，提高身体素质

B、开发智力，促进知识的积累

C、发展个性，促进人格的健康发展

D、培育美感，促进想象力、创造力的发展

 

5：下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是（　　）。

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A、《风筝》—中国—巴金

B、《我的信念》—印度—玛丽·居里

C、《金色花》—波兰—泰戈尔

D、《落难的王子》—中国—周国平

 

6：××幼儿园在六一儿童节当天举办“家园同乐”亲子游园会，上午九点开始开幕式演出，接着是“家园同乐”亲子游园活动。每位家长有一张活动表，每参加完一项活动由该活动负责教师盖章。 参加完所有活动后，拿活动单到园长办公室领取礼物。活动到十一点半结束，下午放假。活动当天孩子要穿黄色园服及便于运动的鞋子，如果天气炎热可戴帽子。下雨的话就取消开幕式。另外，活动当天幼儿园不派车接送，不准备早餐。 请替××幼儿园给家长写封邀请函，并说明有关事项。

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7：从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（　　）。

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A、情绪记忆

B、形象记忆

C、语词记忆

D、运动记忆

 

8：简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。

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9：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（　　）的目标。

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A、健康领域

B、社会领域

C、语言领域

D、生活领域

 

10：喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的（　　）。

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A、适应功能

B、组织功能

C、动机功能

D、信号功能

 

看答案 1：答案 错误
解析  答：错误。 智育不仅要促进智力发展，还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯。
2：答案 C
解析  【解析】此题是识记题型，主要考查学生对幼儿教师的知识结构的理解，并着重掌握“H”型幼儿教师。“H”型这类幼儿教师在“T”型知识结构的基础上，精通一门以上的专业知识，即在广博知识的基础上，又精通两门以上的专业知识，能在两门或以上的学科领域里遨游；所掌握的两门专业知识有明显的交叉点、结合部，是最佳的知识结构；这些幼儿教师可以算得上是“通才”，他们一专多才，能量大，用途广。故此题答案为C。
3：答案 错误
解析  
4：答案 B
解析  幼儿教育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。积累知识不是幼儿教育的主要工作，因此本题的正确答案为B。
5：答案 D
解析  选项A，《风筝》的作者是鲁迅；选项B，玛丽·居里是波兰的作家；选项C，泰戈尔是印度的作家。
6：答案 
解析  邀请函 尊敬的家长朋友们： 您好!快乐的六一国际儿童节已经来临，让我们共同走进孩子们的世界，和孩子们一起尽情欢呼跳跃吧!××幼儿园诚挚邀请您和孩子于××××年6月1日上午9：00—11：30来参加我们的“家园同乐”亲子游园会。相信一定会给您带来惊喜，敬请准时参加! 附注： 1．本次游园会包括开幕式演出(下雨取消)和“家园同乐”亲子游园活动两部分； 2．请为宝宝穿上黄色园服及便于运动的鞋子，如果天气炎热可戴帽子； 3．请执活动表到各活动点参加活动，每参加完一项活动，由该活动负责教师盖章； 4．参加完所有活动后，请执活动单到园长办公室领取礼物； 5．因活动当天教师要准备活动，所以幼儿园不派车接送，并请在家吃完早餐来园，不便之处敬请谅解； 6．6月1日下午放假半天。 ××幼儿园 全体教师敬邀 ××年×月×日 (本文引自《幼师实用文体写作范例》，作者：谢韶晖、陈怡莺、陈嘉华)
7：答案 C
解析  [名师点睛]从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是语词记忆。情绪记忆、形象记忆和运动记忆都先于语词记忆的发展。这四种记忆概念都是以记忆的内容为划分的，形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。
8：答案 
解析  (1)表现：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。 (2)原因：引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。 (3)预防和矫治：了解儿童遗尿的真正原因，采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素，执行合理的生活制度，避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋，及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友，出现“尿频、尿急”的现象，检查尿液未发现异常，泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑，怕尿裤子，却常因紧张不安而尿湿了，如果因此受到批评，紧张情绪加剧，越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友，要帮助他们熟悉环境，多给予其关心、照顾，让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了，尿频、尿急的现象也就会随之消失。
9：答案 A
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中各领域的教育目标的考查。“知道必要的安全保健常识，学习保护自已”是属于健康领域的其中一个目标，除此之外，健康领域还有这样一些目标：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B、C选项主要是关于儿童社会性发展和语言能力发展的一些目标，而D选项的“生活领域”是不存在的，在幼儿园五大领域中是没有“生活领域”一说的。由此可见，本题A选项是正确答案。
10：答案 C
解析  情绪情感是动机的源泉之一，对人的行为具有推动或抑制作用。情绪对幼儿心理活动和行为动机的作用非常明显。情绪直接影响着幼儿的各种行为。

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