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小学教师招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2019年11月11日
1:发泄法主要包括两个方面的内容:( )。
单项选择题
查看原题
A、语言的发泄,动作的发泄
B、生理的发泄,心理的发泄
C、肢体的发泄,情绪的发泄
D、外在的发泄,内在的发泄
2:个性发展的教育首先应该承认幼儿的( )。
单项选择题
查看原题
A、个体差异
B、兴趣爱好
C、原有知识水平
D、可塑造性
3:在Windows系统中,卸载一个应用程序可以采用( )进行卸载。
单项选择题
查看原题
A、“控制面板”|“管理工具”
B、“控制面板”|“添加或删除程序”
C、“计算机”窗口
D、删除桌面快捷图标
4:请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。
简答题
查看原题
5:幼儿园中进行保教活动的基本单位是( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园年龄班
B、幼儿园班级
C、幼儿园儿童
D、幼儿园自行划分
6:( )是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排,并且付诸行动的过程。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园班级工作计划的制订
B、幼儿园班级工作的组织与实施
C、幼儿园班级工作的总结与评估
D、班级本学期工作主要目标的制订
7:婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡,易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意( )。
单项选择题
查看原题
A、形成动力定型
B、保证劳逸结合
C、保证睡眠时间
D、保证饮食营养
8:下列表述中正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所,因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C、儿童上了幼儿园以后,家庭中的科学教育就不再重要了
D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
9:某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于( )。
单项选择题
查看原题
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
10:简述幼儿园教育的基本原则。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
B
解析
发泄法主要包括两个方面的内容,一是生理的发泄,二是心理的发泄。它们都是使儿童生理、心理得到正常发展的重要方法。
2:答案
A
解析
个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异,尊重个性差异,这就需要教师具备平等的学生观;同时又要善于发现幼儿的个性,并因势利导发展其特长,挖掘其潜能,只有这样才能有效促进幼儿的个性发展。
3:答案
B
解析
在Windows系统中卸载一个应用程序,可以通过“控制面板”|“添加或删除程序”,在安装的程序列表中选中要卸载的程序,单击“更改/删除”按钮进行卸载。
4:答案
解析
(1)教育的质的规定性 教育的质的规定性是:有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动,即根据一定社会需要而进行的培养人的活动或培养人的过程。 (2)教育的本质特性 首先,教育是人类社会特有的一种社会现象。 其次,教育是人类特有的一种有意识的活动。 再次,教育是人类社会特有的传递经验的形式。 最后,教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。
5:答案
B
解析
[名师点睛]在我国幼儿园中,幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄,可分为大、中、小三个年级,其中小班儿童3 —4岁,中班儿童4—5岁,大班儿童5—6岁。此外,还有些地区受人口分布等因素的制约,采用的是混龄班形式的学前教育。所以本题正确答案选B。
6:答案
B
解析
[名师点睛]本题是对“幼儿园班级管理工作环节”相关知识内容的考查。幼儿园班级管理可分为三个环节,分别是(1)幼儿园班级工作计划的制订;(2)幼儿园班级工作的组织与实施;(3)幼儿园班级工作的总结与评估。这三个环节完整地构成了幼儿园班级管理工作,其中,幼儿园班级工作的组织与实施是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排,并且付诸行动的过程。而选项D的班级本学期工作主要目标的制订是属于幼儿园班级工作计划的制订环节的,由此可见,本题正确答案应该选B。
7:答案
B
解析
[名师点睛]儿童干一件事坚持不了多久,需要合理安排生活制度,经常变换活动内容和方式,使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换,保证劳逸结合,从而预防过度疲劳。
8:答案
D
解析
[名师点睛]略。
9:答案
B
解析
多血质的典型特征是反应迅速,有朝气,活泼好动,动作敏捷,情绪不稳定,粗枝大叶,故选B。
10:答案
解析
幼儿园教育的基本原则包括两部分:教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。 (1)教育的一般原则 ①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 ②促进儿童全面发展的原则 ③面向全体,重视个别差异的原则 ④充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 ⑤发展适宜性原则 (2)幼儿园教育的特殊原则 ①保教结合的原则 ②以游戏为基本活动的原则 ③教育的活动性和直观性原则 ④生活化和一日活动整体性的原则
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