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小学教师招聘通关每日一练(6)
编辑时间:2018年10月14日
1:20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )。
单项选择题
查看原题
A、张汉良
B、张之洞
C、张宗麟
D、张雪门
2:我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。( )
判断题
查看原题
对
错
3:制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是( )。
单项选择题
查看原题
A、家长的需要
B、季节和地区差异
C、幼儿的身心发展特点
D、个别幼儿的需要
4:下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是( )。
单项选择题
查看原题
A、向家长宣传科学育儿的新观念
B、在相互理解和相互体谅中加强沟通
C、教给家长科学育儿的新方法
D、制订一套固定的方法来应对不同的家长
5:教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,侵犯了学生的( )
单项选择题
查看原题
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
6:学校应当尊重未成年学生( )的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
单项选择题
查看原题
A、受教育
B、人格尊严
C、人身安全
D、平等接受教育
7:喜欢吃半熟食物的习性曾经对人类有益,因为它使人在健康食品和非健康食品之间选择前者。 例如,半熟的牛排、羊腿、海鲜都保留了食物的营养成分。但是,现在的动物生存环境面临严重破坏,被污染的环境会使这些动物受到影响。因此,喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性。 以下哪项如果为真,最能加强上述论证?( )
单项选择题
查看原题
A、绝大多数人都喜欢吃半熟食物
B、许多食物虽然生吃有害健康,但经过烹饪则可成为极有营养的健康食品
C、以前人类只有依赖食物是否熟透才能区分其是否属于健康食品
D、喜欢吃半熟食物的人,在被污染的半熟食品和没有被污染的煮熟的食品之间,更可能选择前者
8:简述幼儿情绪情感培养的方法。
简答题
查看原题
9:有些家长“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等,周六周日也不例外,生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍,而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析。
简答题
查看原题
10:教师给表现好的孩子发放小红花、五角星、小红旗,这是运用了( )。
单项选择题
查看原题
A、评价激励法
B、渗透教育法
C、成果欣赏法
D、图示观察法
看答案
1:答案
D
解析
张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
2:答案
错误
解析
略。
3:答案
C
解析
4:答案
D
解析
5:答案
A
解析
6:答案
A
解析
《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选A。
7:答案
D
解析
题干的结论是喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性,其根据是被污染的半熟食品不是健康食品。D项为真,即喜欢半熟食品的人,在被污染的半熟食品和没有被污染的煮熟的食品之间,更可能选择前者,有力地加强题干的论证。其余各项均不能加强。
8:答案
解析
儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长,在外界环境的影响下,婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应,即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后,婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期,幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性,呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养 儿童的情绪情感。 (1)创设良好的育人环境,培养幼儿良好的情感 教师和家长在日常生活中以身作则,为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围,培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式,做到严格要求与尊重爱护相结合。 (2)充分利用各种活动培养幼儿的情感 情感是在具体的活动中产生的,因此,教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。 (3)成人的情绪自控 家长与教师是幼儿成长过程中的导师,是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染,应避免喜怒无常,不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时,首先应克制自己的情绪,理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。 (4)正确疏导幼儿的不良情绪 每个孩子都可能在生活中遇到冲突,遇到挫折,从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰,家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化,及时了解,并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿,教师既不能放弃教育要求,也不能简单急躁地对待。而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点,随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时,逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。
9:答案
解析
活动和交往对学前儿童心理发展的作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式,但它代替不了游戏和劳动的作用。 在游戏中,儿童才能形成内部矛盾,并在活动中解决矛盾,才能更好地认识自然和社会。家长的做法使儿童处在相对“封闭”的环境中,使儿童心理发展出现片面和扭曲,这是不利于幼儿的全面发展的。
10:答案
A
解析
一面小红旗、一颗五角星、一朵小红花都会让孩子们体验到成功的喜悦,教师利用这种方法运用的是评价激励法。
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