小学教师招聘通关每日一练(1)

编辑时间:2018年10月9日

1：下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（　）。

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A、工作对象的主动性和幼稚性

B、工作任务的全面性和细致性

C、工作过程的创造性和灵活性

D、教育时间的延展性和连贯性

E、教育影响的示范性和感染性

 

2：《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（　　）

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A、洛克

B、卢梭

C、杜威

D、福禄贝尔

 

3：爱岗敬业要求教师要做到（　　）。

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A、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责

B、尊重学生人格，平等公正对待学生

C、对工作高度负责，认真备课上课

D、遵循教育规律，实施素质教育

 

4：下列选项中的时间，属于古人说“点卯”的“卯”的时段内的是（　　）。

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A、0：40

B、3：05

C、5：30

D、8：00

 

5：（　　）是幼儿园教育的任务。

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A、培养特长幼儿

B、完成教学要求

C、培养健康幼儿

D、培养全面发展的幼儿

 

6：教育的政治功能主要有哪些体现?

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7：请简要阐述一下幼儿园班级管理的重要作用。

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8：简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在健康领域要达到的目标是什么?

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9：认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（　　）。

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A、夸美纽斯

B、福禄贝尔

C、蒙台梭利

D、洛克

 

10：笑脸是日常生活交流中常使用的表情，请以“笑脸”为主题，设计一个中班教学活动。

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看答案 1：答案 A,B,C,E
解析  幼儿教师的职业特点有：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。
2：答案 A
解析  《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民本主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》。
3：答案 C
解析  爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。结合选项，本题选C。
4：答案 C
解析  古代用地支计一天的24个小时，子时指23时至1时，丑时指1时至3时，寅时指3时至5时，卯时即5时至7时，并以此类推，所以本题的正确答案为C。
5：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。
6：答案 
解析  政治制度决定教育的性质，同时教育 对政治制度也具有一定的反作用，这是教育的政治功能，主要表现在以下几方面： (1)教育是社会政治关系再生产的重要手段。 (2)教育能为政治、经济培养所需要的人才。 (3)教育通过传播思想，形成舆论来作用于政治。
7：答案 
解析  要提高幼儿园的保教质量，需要良好的师资、设备和足够的资金。但是，这些资源能否充分利用，能否发挥应有的效果，还依赖于管理，依赖于管理者对人、物、财诸因素的合理组织和调配。只有利用恰当，才能发挥应有的效能，否则，保教质量的提高就无法得到保障。所以，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的重要保证，因而必须予以高度重视。
8：答案 
解析  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下四点： (1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快； (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己； (4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
9：答案 D
解析  [名师点睛]儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。“白板说”是历史上曾出现过的一种儿童观，持有这种观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就像一块白板，成人可以任意塑造成各种各样的东西；儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。“白板说”的典型代表人物是洛克，所以本题正确答案选D。
10：答案 
解析  中班美术活动：笑脸 (1)活动目标： ①学习沿着纸的边缘画一个大大的圆。 ②在和老师的交流中，大胆地表现个人的观察印象。 (2)活动准备： 课件《笑脸》、水粉颜料、报纸、彩纸 (3)活动过程： ①有个小小的摄影师把宝宝们全部拍下来了，你们想看吗?(出示课件笑脸) 看到这么多的宝宝笑脸，他们是怎样笑的呢?(宝宝回答，宝宝学一学，嘴巴弯弯的) ②今天老师要请小朋友们来画一张笑脸。 介绍棉签宝宝(画完后把它送回家)，巩固对色彩的认识，介绍报纸宝宝(报纸宝宝说我要请小朋友画一张笑脸呢) ③幼儿操作(放音乐)教师巡回指导 ④教师评价幼儿作品 这两张笑脸谁画的更清楚一点呢?(大的清楚)怎样才能把它画得大一点呢? 教师示范：走走走，沿着纸的边边走，这样画的圆大不大?这两张笑脸谁在笑? ⑤幼儿再次作画 请小朋友在彩纸宝宝身上画大一点，眼睛弯弯的，嘴巴弯弯的，要翘起来。 ⑥教师展示幼儿作品 小朋友现在画的真棒，老师这里还有许多笑脸呢，我们一起来欣赏一下吧! 看到这么多的笑脸，你们心里有什么样的感觉呢? (4)活动延伸： 笑脸是有魔法的，是会感染的，只要你对别人笑一笑，别人也会给你一个真诚的微笑，请幼儿献给客人老师一个笑脸。

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