1：答案 B 解析 2：答案 C 解析 西汉统一西域后，建立了西域都护府，A错误；元朝时台湾被称为琉球，设立澎湖巡检司管辖，故B错误；1661年郑成功打败荷兰殖民者，台湾回到祖国怀抱，D错误。 3：答案 A 解析 A项某公司不交纳罚款，行政机关加处罚款的行为能够促使其履行义务，符合定义；B、C两项都没有迫使义务人缴纳强制金．D项质量技术监督局的罚款不是为促使其履行义务。均不符合定义。故答案选A。 4：答案 C 解析 画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动，不 得逾越。作茧自缚：比喻做了莱件事，结果使自己受圃。也比喻自己给自己找麻烦。根据文 意，这两个成语用在第一个空都可以。作法自毙：指自己立法反而使自己受害。比喻自己想出的办法，反而害了自己。“作法自毙”用在此处语义过重，排除。告诫：劝诫，多用于上级对下级或长辈对晚辈。“警告”和“警戒”中的“警”字强调注意可能发生的危险，文段并没有涉及某种危险，因此“警告”和“警戒”用在文段中都不合适。老师对学生的提醒、劝诫，用“告诫”更合适。本题正确答案为C。 5：答案 A 解析 A。【解析】首先设原来两个棋盘的甲的数量为x，那么乙的数量比甲多一倍即为2x，下了五手后，甲被吃了10枚棋子，此时他们的棋数为：甲：x+5-10，乙为：2x+5，此时他们的棋的数量为多出2倍，即可得到方程：2x+5=3（x+5-10），解得x=20，那么现在甲的数量为45，乙的数量为15，故答案选A。6：答案 B 解析 7：答案 A 解析 学习迁移定义的关键点是：一种学习对另一种学习的影响。B项钢琴和C项中医是同一种学习：D项没有体现影响。A项符合定义，故答案选A。 8：答案 D 解析 司机的结论是：每行驶5千公里做一次定期检查是没有意义的，是浪费时间和金钱。A、B两项说明这个定期检查是必要的，削弱了司机的结论；C项说明没有做定期检查可能出现问题，从反面支持了定期检查的必要性，也削弱了司机的结论。只有D项说明定期检查是没有意义的，无法削弱司机的结论。 9：答案 D 解析 由题意可知，事件开始于天气炎热，排除A、C两项；由于天气炎热，小朋友跳河嬉戏，排除B项。故选D。 10：答案 B 解析
2：答案 C 解析 西汉统一西域后，建立了西域都护府，A错误；元朝时台湾被称为琉球，设立澎湖巡检司管辖，故B错误；1661年郑成功打败荷兰殖民者，台湾回到祖国怀抱，D错误。 3：答案 A 解析 A项某公司不交纳罚款，行政机关加处罚款的行为能够促使其履行义务，符合定义；B、C两项都没有迫使义务人缴纳强制金．D项质量技术监督局的罚款不是为促使其履行义务。均不符合定义。故答案选A。 4：答案 C 解析 画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动，不 得逾越。作茧自缚：比喻做了莱件事，结果使自己受圃。也比喻自己给自己找麻烦。根据文 意，这两个成语用在第一个空都可以。作法自毙：指自己立法反而使自己受害。比喻自己想出的办法，反而害了自己。“作法自毙”用在此处语义过重，排除。告诫：劝诫，多用于上级对下级或长辈对晚辈。“警告”和“警戒”中的“警”字强调注意可能发生的危险，文段并没有涉及某种危险，因此“警告”和“警戒”用在文段中都不合适。老师对学生的提醒、劝诫，用“告诫”更合适。本题正确答案为C。 5：答案 A 解析 A。【解析】首先设原来两个棋盘的甲的数量为x，那么乙的数量比甲多一倍即为2x，下了五手后，甲被吃了10枚棋子，此时他们的棋数为：甲：x+5-10，乙为：2x+5，此时他们的棋的数量为多出2倍，即可得到方程：2x+5=3（x+5-10），解得x=20，那么现在甲的数量为45，乙的数量为15，故答案选A。6：答案 B 解析 
7：答案 A 解析 学习迁移定义的关键点是：一种学习对另一种学习的影响。B项钢琴和C项中医是同一种学习：D项没有体现影响。A项符合定义，故答案选A。 8：答案 D 解析 司机的结论是：每行驶5千公里做一次定期检查是没有意义的，是浪费时间和金钱。A、B两项说明这个定期检查是必要的，削弱了司机的结论；C项说明没有做定期检查可能出现问题，从反面支持了定期检查的必要性，也削弱了司机的结论。只有D项说明定期检查是没有意义的，无法削弱司机的结论。 9：答案 D 解析 由题意可知，事件开始于天气炎热，排除A、C两项；由于天气炎热，小朋友跳河嬉戏，排除B项。故选D。 10：答案 B 解析 