中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2023年6月22日

  • 1：幼儿园课程的基本形式是（　　）。
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  • A、 上课
  • B、 游戏
  • C、 活动
  • D、 参观
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  • 2：陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（　　）等。
  • 多项选择题   查看原题
  • A、 社会活动
  • B、 科学活动
  • C、 艺术活动
  • D、 文学活动
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  • 3：尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 4：德国教育家福禄培尔的教育著作是（　　）。
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  • A、《爱弥儿》
  • B、《大教学论》
  • C、《儿童的发现》
  • D、《人的教育》
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  • 5：“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（　　）。
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  • A、相互尊重与体谅
  • B、相互竞争与合作
  • C、相互交流与沟通
  • D、相互团结与友爱
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  • 6：关于宇宙的起源，最具代表性、影响最大的理论是（　　）。
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  • A、黑洞理论
  • B、大爆炸理论
  • C、暗物质学说
  • D、能量守恒定律
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  • 7：下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（　　）。
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  • A、心脏占体重的比例相对小于成人
  • B、心排血量较大
  • C、心率快
  • D、心率慢
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  • 8：（　　）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、结构型
  • B、无结构型
  • C、半结构型
  • D、半开放式
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  • 9：请简要说明幼儿园班级管理有哪些需要遵循的原则。
  • 简答题   查看原题
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  • 10：请分析如下两个场景的环境创设。 场景一 某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说：“我们一起去玩攀爬网好吗?”。哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”圆圆又指着稍矮一些的独木桥说：“那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧!”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，还是你自己去吧。”说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断的鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的还是要少许多。 场景二 在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼(设置了独木桥)、瓢虫种花(设置了攀爬网)、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲：“我们去抓鱼给小猫吃好吗?”，哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说：“我们去当小瓢虫好吗?”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地朝“小山”(攀爬网)跑去…… 问题：两个场景中的环境设计有何不同，你赞同哪一种设计，说明理由。
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