中学教师招聘通关每日一练(6)

编辑时间:2023年3月26日

1：在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、福禄贝尔

B、蒙台梭利

C、德可乐利

D、凯米

 

2：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

单项选择题   查看原题

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

 

3：下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点

B、教育学生是师生关系平等的表现

C、公平对待学生是爱学生的保证

D、对学生负责也是一种爱

 

4：下列哪一项不属于中国四大名绣?（　　）

单项选择题   查看原题

A、蜀绣

B、东绣

C、湘绣

D、苏绣

 

5：下列说法不正确的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、赤潮主要由浮游生物引起的

B、潮汐是海水受到太阳和月球的引潮力作用而产生的涨落现象

C、人类向大气中排放的氟氯烃(也叫氟利昂)导致大气层被破坏，形成臭氧层空洞

D、里氏地震规模每增强一级，释放的能量约增加10倍

 

6：为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（　　）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

单项选择题   查看原题

A、受教育

B、游戏

C、被关爱

D、被平等对待

 

7：儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?

简答题   查看原题

 

8：幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、教育的活动性和活动的多样性原则

B、发挥一日活动整体教育功能的原则

C、以游戏为基本活动的原则

D、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

 

9：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中主要包括四部分内容，其中的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分主要是起（　　）作用的。

单项选择题   查看原题

A、点明该领域的教和学的特点

B、点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题

C、说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做

D、表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在

 

10：某对体重正常的父母生有一子，现年6岁，体重30公斤(6岁儿童的标准体重是21公斤)。 请问：(1)该男童属于什么程度的肥胖症?为什么? (2)该男童体重肥胖的可能原因有哪些? (3)父母可采取哪些干预措施?

简答题   查看原题

 

看答案 1：答案 B
解析  1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。
2：答案 D
解析  根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
3：答案 B
解析  尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。
4：答案 B
解析  刺绣，是用绣针穿引彩线，按预先设计好的花纹和色彩，在绣料上绣出花卉、山川、鸟兽等图形。刺绣针法的变化，形成不同的运针风格和技艺流派。我国的四大名绣有江苏的苏绣、湖南的湘绣，广东的粤绣和四川的蜀绣。
5：答案 D
解析  “里氏震级”反映的是地震释放出来能量的大小，按几何倍数增加，地震每相差两级，能量释放则相差1000倍，每级之间相差约32倍。
6：答案 B
解析  [名师点睛]略。
7：答案 
解析  儿童身心发展主要遵循以下四个规律： (1)儿童身心发展具有顺序性和阶段性 首先，儿童身心发展是有顺序的：人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，具有一定的顺序。 其次，身心发展具有阶段性：人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。以思维为例，童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又是后一个阶段的准备。 由于儿童身心发展具有顺序性，所以决定了教育工作也要有顺序性。教师在教育教学过程中必须遵循由浅入深，由易到难，由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”，不能“揠苗助长”。儿童身心发展的阶段性则要求教育必须根据不同年龄阶段儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。 (2)儿童身心发展具有不平衡性 儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，具有不平衡性。表现为两个方面：一是同一方面的发展在不同时期发展速度不相同。例如，身高体重出生后一年发展最快，以后缓慢，到青春期又高速发展。二是不同方面发展的不平衡性，有些方面在较早阶段就能达到较高水平；有些方面则要成熟得晚些，例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平，而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。儿童身心发展的不平衡性对教育的启示是：教师在教育过程中，应该善于抓住儿童身心发展各个方面的成熟期和关键期，不失时机地进行教育，这样能够事半功倍，取得最佳效果。 (3)儿童身心发展具有稳定性和可变性 儿童身心发展的稳定性：指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，具有相对的稳定性。儿童身心发展还具有可变性：身心发展的稳定性只是相对的，在社会条件或教育条件发生较大变化的情况下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样。一方面教师要看到儿童身心发展的稳定性，把它作为施教的出发点和依据；另一方面教师同时还要看到儿童身心发展的可变性，尽量创造良好的社会和教育条件，充分挖掘潜力，使之更快更好地发展。 (4)儿童身心发展具有个别差异性 儿童身心发展的个别差异性是指即使处于同一年龄阶段的儿童，由于每个儿童的遗传素质不同，环境影响和教育不同，所以他们的身心发展的速度和水平也会因人而异，表 现出个别差异性。 儿童身心发展的个体差异性要求教师首先要正确看待每个儿童的特点或差异，其次要做到因材施教，长善救失。
8：答案 D
解析  [名师点睛]幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。所谓教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，其中当然幼儿教育也应该遵循。而幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求，其他学段的教育则可不需遵循这些原则。分析四个选项可知：选项D充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则是各级各类教育都须遵循的原则，无论是幼儿园，还是大中小学，都需要积极寻求与学生家庭以及社会的帮助，整合多种教育资源，促进学生更加全面的发展。所以本题正确答案选D。
9：答案 D
解析  [名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分：每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查“目标”的作用，那就是主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。所以D选项是正确答案。
10：答案 
解析  (1)该男童属于中度肥胖症。肥胖指身体中脂肪堆集过多。如果体重超过同年龄、同身高儿童体重平均值2个标准差，或体重超过相应身高应有体重20%以上的即为肥胖。其中，超过20%～30%属于轻度肥胖，30%～50%属于中度肥胖，超过50%是重度肥胖。该六岁男童的标准体重为21公斤，但实际体重为30公斤，(30—21)／21—42．9%，因而属于中度肥胖症。 (2)病因：该男童患肥胖症的病因可能是因摄入过多食物，偏爱甜食，运动量过少，心理异常，内分泌疾病等因素造成的皮下脂肪积聚过多。 (3)其父母可采取以下干预措施： ①加强饮食管理：提倡平衡膳食，合理搭配蛋白质、脂肪、糖类、碳水化合物和水果、蔬菜，应控制总热量。 ②适当运动：提高儿童对运动的兴趣，增加运动量，坚持每天必要的锻炼，并持之以恒。 ③遵循循序渐进的原则：无论是控制饮食、增加运动量，还是减轻体重，都不应急于求成。要制订科学的进度指标，一步一步逐渐达到目的。 ④对幼儿身心出现的异常情况要及时采取应对措施。

• 中学教师招聘通关每日一练(1)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(2)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(3)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(4)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(5)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(6)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(7)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(8)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(9)  2023年3月26日
• 中学教师招聘通关每日一练(10)  2023年3月26日