中学教师招聘通关每日一练(1)


编辑时间:2023年2月16日

  • 1：幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
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  • 对
  • 错
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  • 2：教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。
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  • A、多样性
  • B、专业性
  • C、单一性
  • D、崇高性
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  • 3：儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?（　　）
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  • A、道德感
  • B、理智感
  • C、美感
  • D、好奇心
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  • 4：患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（　　）。
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  • A、维生素A
  • B、维生素B1
  • C、维生素C
  • D、维生素D
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  • 5：幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（　　）。
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  • A、对于人的发展的价值
  • B、对于教育事业发展的价值
  • C、对于家庭的价值
  • D、对于社会发展的价值
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  • 6：幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（　　）。
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  • A、尊重儿童的人格尊严的原则
  • B、保障儿童的合法权益的原则
  • C、促进儿童全面发展的原则
  • D、面向全体，重视个别差异的原则
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  • 7：儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（　　）。
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  • A、自发自愿的
  • B、自由自在的
  • C、愉快的
  • D、充满幻想和创造性的
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  • 8：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 9：幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、内容的适宜性、有效性
  • B、内容的针对性、挑战性
  • C、内容的多元性、整合性
  • D、以上说法都不正确
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  • 10：下列有关京剧的说法，不正确的是（　　）。
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  • A、京剧是北京的地方剧种
  • B、京剧的行当主要有四类．即生、旦、净、丑
  • C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
  • D、京剧中念白属于京韵
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