1：答案 错误 解析 答：错误。 “活教育”理论是陈鹤琴提出的。2：答案 A 解析 教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。3：答案 D 解析 4：答案 C 解析 5：答案 C 解析 略。6：答案 A 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。小明父亲的做法明显属于家庭暴力的范畴，侵犯了小明生命健康权。所以本题的正确答案为A。7：答案 C 解析 ①从汨罗江畔的“长太息”可以判断指屈原；②“挑灯看剑”语出辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，原句为“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”；③《滚绣球》是关汉卿代表作《窦娥冤》中的一段；④哈姆雷特是莎士比亚最负盛名的剧本《哈姆雷特》中的主人公。8：答案 D 解析 [名师点睛]在教育实验中，变量主要有自变量、因变量、无关变量三种。自变量就是通常说的实验变量(实验因素或实验因子)，它是在实验中有计划地设置或改变的因素，它必须具有可操作性和可变性。因变量是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。无关变量泛指自变量以外的一切可能影响因变量数值，因而对实验有可能起干扰作用的因素。说它无关，是指它与自变量无关，与实验目的无关。例：两种教学方法对学习效果的影响。自变量：谈话法、探究法；因变量：学习成绩、学习兴趣、情感、智力、创造力；无关变量：教学秩序、教师教学水平、学习时间、幼儿已有的知识智力基础。干扰变量是一个无关选项，选择D选项，对实验变量的三种不同形式要把握到位。9：答案 A 解析 [名师点睛]恐惧症是儿童对某些事物产生持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和易出现焦虑、紧张不安。恐惧是幼儿面对各种环境(包括具体事物和情境)比较常见的一种情绪反应，由孩子的身心发展水平所致。成人要根据儿童的认识特点，采用科学的教育方法(如系统脱敏法、认知疗法等)，生动形象地对他们进行教育，禁止用吓唬、威胁的方法。10：答案 B 解析 [名师点睛]《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。
