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中学教师招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2022年10月11日
1:在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。
单项选择题
查看原题
A、 主动性
B、 独立性
C、 规则意识
D、 人际交往
2:游戏没有外在目的,其动机来自于儿童内部。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:开学不久,校长召开了全校教职工大会。在会上,校长宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审,然后将研究的成果公布并进行评价,同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度,因为我是教数学的,平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。 回到家里,我做的第一件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书,翻阅了教育研究方法这一章,了解到教育研究的方法有很多种:观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等,教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等,可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了,我思考了很久,不是我想到的问题早就有教育专家研究过了,就是觉得没有什么问题可以研究。 第二天,一大早我就来到了学校,在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师,我想他的教育、教学研究开展得这么好,我一定要认真向他请教。 许老师来了,他说,教育、教学研究并不是什么困难的事,首先因为我们是中学老师,缺乏深厚的教育理论知识,也缺乏必要的研究条件,要想像教育家那样进行实验研究,这是不可能的;要想通过大量的调查来进行研究,也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供的材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书的叙述,写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实,教师的教育、教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。 上课铃响了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育、教学研究就是这样的吗?教育、教学研究就这么简单? 请问:你对案例中许老师的做法有什么看法?根据你的理解,作为教师应该如何开展教育、教学研究?
简答题
查看原题
4:下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是( )。
单项选择题
查看原题
A、《陌上桑》
B、《孔雀东南飞》
C、《秦妇吟》
D、《木兰诗》
5:著名童话《林中睡美人》的作者是( )。
单项选择题
查看原题
A、法国夏尔·贝洛
B、丹麦安徒生
C、英国刘易斯·卡洛尔
D、俄罗斯普希金
6:人类的教育活动,目的越是明确,越是具体,达成的可能性就越大,就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的( )。
单项选择题
查看原题
A、规范功能
B、激励功能
C、选择功能
D、评价功能
7:蒙台梭利的教育原理是以( )为出发点的。
单项选择题
查看原题
A、儿童中心
B、儿童生命
C、适应自然
D、反对成人化
8:我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。这说明了( )。
单项选择题
查看原题
A、制定《纲要》的依据、原因、目的
B、我国幼儿教育的性质和根本任务
C、规定了我国幼儿园教育的内部原则
D、指出了幼儿园教育自身的特点
9:评价教师提问技巧的时候,总体来说,提问要具有有效性,表现在( )。
单项选择题
查看原题
A、提问要目的明确
B、提问内容紧扣幼儿生活经验
C、提问要根据幼儿年龄特点,提出有层次的问题
D、多进行封闭式的提问
10:假定G不与B相邻但与最南侧的某星相邻,可以推出位于正中的星是( )。
单项选择题
查看原题
A、B星
B、C星
C、E星
D、F星
看答案
1:答案
D
解析
【解析】:幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。交往能力差的幼儿没有新朋友,他们感到孤独,心清沮丧,学习的兴趣大大减低,学校的吸引力也随之消失。人际交往能力可以帮助幼儿结交新朋友,取得教师的帮助。
2:答案
正确
解析
3:答案
解析
(1)在动机上,许老师从事教育、教学研究是以达到功利为主要目的,是为了发表文章,而不是作为职业者和研究者的角度,为了提升自身的素质,实现人生的价值,这种动机缺乏持久性;在方式上,许老师仅仅重视他人的经验,而不注重教育研究的一般过程和方法,没有自身的实践,没有自己的创新,因而其教育、教学研究是没有深度的,难以形成自身的特色。教师应积极参与教育、教学研究,因为教师参与教育、教学研究工作有其必要性: ①教师参与研究可以提升自己的自我教学科研能力。开展教育研究,教师有着得天独厚的优势。教师置身于现实的开放、动态的教育情境中,能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化;在教与学的互动过程中,不断地及时地解决新问题;能够依据自身丰富的工作经验直觉地对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然,这是专业研究者所无法替代的。 ②教师参与研究有利于改进自己的教学工作。随着新一轮基础教育课程改革的开展,教师单凭自己的专业知识、教育理论基础和原有教学实践经验是远远不够的,难以解决新课程改革过程中出现的大量实际问题。 因此,教师必须在实践中不断进行研究,把教育原理与具体的教学实际结合起来,形成自己优化的实践教学模式,通过教育研究,提高自身的专业实践水平。教育研究是教育理论与实践紧密结合的一种重要表现形式。开展教育研究,教师不再成为理论的被动接受者,而成为理论运用与实践于一体的研究者。在研究过程中,一方面,教师运用有关教育理论分析并改进自己的课堂教学实践,优化教学过程,提高课堂教学质量;另一方面,教师直接参与教育研究,研究问题的提出和假设完全是依照实践的需要,是实践迫切需要解决的问题。因此,教学实践为教育理论运用提供了生动、直观的实例。教育研究把教育理论和教育实践紧密结合起来,提高教育质量。教师参与研究也可以提升自己的精神境界和思维品位。 (2)如何开展教育、教学研究 ①要提高认识,不断学习,努力提高教育、教学理论素养。作为一名优秀教师,不仅要具备渊博的知识,还要有较高的教育、教学理论水平,以及本学科的最新理论、最新信息、最新成果。教师的学习内容是非常多的,除了必学“两学一论”(教育学、心理学、学科教学论)和本学科报纸杂志(至少订阅3—5种)外,还要学习国内外一些著名的教育专家、学者撰写的专著及教育教学理论。 ②要熟知教育研究的过程和方法。 ③积极参与教育研究,投身于教学改革。 A.认真分析、研究教学工作中遇到的问题;教师只有对自己在课堂上的行为进行研究,才能够了解自己在教学上做了什么,这些行为有什么意义,反映了什么样的教育、教学理念,对学生的学习有什么影响。要注意积累第一手资料。 B.在实践中开展研究。 C.要注重行动与研究的完美结合。研究与教育相结合弥补了教育研究中理论与实践相脱离的缺陷,在教育教学中要不断总结教学、教研、教改经验,写出一些有价值的论文(含经验总结、实验报告)以指导学科教学。每篇论文应力求突破学科教学中普遍存在的问题。 D.要以解决课堂教学的实际问题为立足点。教育研究务求解决教育中的实际问题。这既是一线教师开展教育科研的根本动力,也是教育科研的根本目的。新一轮课程改革给教师教育理念、内容、方式方法等方面带来了很大的变化,给教师的创新性工作提供了更广阔的空间和时间。
4:答案
A
解析
《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”,再加上《秦妇吟》共称“乐府三绝”。
5:答案
A
解析
夏尔·贝洛,法国l7世纪著名诗人、作家,被誉为“法国儿童文学之父”。贝洛的童话作品被译成世界上几十种文字,对欧洲以及世界儿童文学创作产生了深远的影响。《林中睡美人》《仙女》等是其作品。
6:答案
B
解析
[名师点睛]教育目的有四种作用或功能:规范、激励、选择和评价,本题中呈现的“人类的教育活动,目的越是明确,越是具体,达成的可能性就越大,就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释,明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性,激励教育者朝着教育目的的方向努力,所以本题选B。
7:答案
C
解析
[名师点睛]蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响,认为教育要遵循自然规律。
8:答案
B
解析
[名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容,是总则部分的第二条。这一条规定说明了我国幼儿教育的性质和根本任务,即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。所以本题B选项就是正确答案。选项A、C、D也是总则中说明的问题,但是并不符合题干的意思,所以不能选。
9:答案
D
解析
[名师点睛]教师提问,应该多进行开放式的提问,为幼儿提供创造性想象和思维的空间。教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题,让幼儿从不同的角度来思考问题,让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。如:“如果……,那么……”;“你认为接下来会发生什么”;“你认为应当怎样做”;“你喜欢谁,为什么”;“谁的方法好,假如是你会怎么办”;“关于这个问题你还有其他看法吗”;“你最喜欢这本书的哪一页”;“你还有什么不懂的地方”等等。
10:答案
B
解析
首先由可确定位置的元素出发,根据“G不与B相邻但与最南侧的某星相邻”可知,G星在由北向南的倒数第二颗星;再寻找具有相邻关系的元素,由条件(1)、(2)、(3)可知,B、C、E、F四星的顺序E、C、F、B;又由G星不与B相邻和条件(4),可知七颗星的位置关系如下:
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