中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2022年9月22日

  • 1：支架教学就是（　　）。
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  • A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
  • B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
  • C、减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
  • D、控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
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  • 2：“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是（　　）的观点。
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  • A、桑代克
  • B、苏霍姆林斯基
  • C、陈鹤琴
  • D、奥苏伯尔
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  • 3：对后现代文化有一种概括．就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。 这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（　　）。
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  • A、欣然认同
  • B、不能接受
  • C、勉强接受
  • D、不置可否
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  • 4：下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（　　）。
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  • A、淋巴系统发育成熟
  • B、免疫力弱
  • C、易发炎，容易扩散
  • D、局部容易肿大
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  • 5：实验研究变量的三个组成部分是（　　）。
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  • A、实验变量、自变量和无关变量
  • B、实验变量、过程变量和无关变量
  • C、效果变量、过程变量和无关变量
  • D、效果变量、目标变量和有关变量
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  • 6：要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（　　）。
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  • A、适量的运动负荷原则
  • B、全面发展的原则
  • C、经常化原则
  • D、多样化原则
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  • 7：教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（　　）。
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  • A、高效性原则
  • B、参与性原则
  • C、整体性原则
  • D、主体性原则
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  • 8：创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到（　　）。
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  • A、儿童化、教育化、绿化和美化
  • B、年轻化、知识化、绿化和美化
  • C、儿童化、知识化、绿化和美化
  • D、年轻化、教育化、绿化和美化 二、材料分析题
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  • 9：一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
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  • 10：阅读下面的材料。根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，身为教师，从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“绽放”为题写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于800字。
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