中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2022年7月28日

  • 1：教育就是指学校教育和家庭教育。
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  • 对
  • 错
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  • 2：在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。
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  • A.长期性而非突击性
  • B.整体性而非单项性
  • C.适应性
  • D.终身性
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  • 3：3岁前儿童的思维主要是（　　）。
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  • A、具体形象思维
  • B、抽象逻辑思维
  • C、直觉思维
  • D、直觉行动思维
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  • 4：幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（　　）。
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  • A、福禄贝尔刨设幼儿园后
  • B、现代家庭教育的兴起
  • C、英美幼儿教育兴起
  • D、中国蒙养院建立之时
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  • 5：( )是我国一贯的教育方针。
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  • A、重点发展
  • B、全面发展
  • C、局部发展
  • D、智力发展
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  • 6：在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。 请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?
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  • 7：幼儿的德育结构不包括（　　）。
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  • A、道德思想
  • B、道德认识
  • C、道德情感
  • D、道德行为
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  • 8：请简要阐述教育与政治制度是怎样的一种相互关系。
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  • 9：学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（　　）。
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  • A、集体活动形式
  • B、小组活动形式
  • C、个人活动形式
  • D、集体与小组活动结合的形式
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  • 10：（　　）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
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  • A、以游戏为基础的评价
  • B、真实性评价
  • C、档案评价法
  • D、多彩光谱法
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