中学教师招聘通关每日一练(9)

编辑时间:2022年1月2日

1：让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。（　　）

单项选择题   查看原题

A、独立自主性

B、发展适宜性

C、活动性

D、综合性

 

2：教师在游戏过程中的作用主要体现在（　　）等方面。

多项选择题   查看原题

A、 创设游戏环境

B、 指导和促进游戏展开

C、 观察和评估游戏

D、 提供玩具和游戏材料

 

3：( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

单项选择题   查看原题

A、园长

B、阿姨

C、保育员

D、幼儿教师

 

4：游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

5：教师职业道德的本质要求是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

 

6：儿童想象的萌芽是在（　　）。

单项选择题   查看原题

A、1．5—2岁

B、1—1．5岁

C、2—2．5岁

D、2．5—3岁

 

7：简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革。

简答题   查看原题

 

8：笑脸是日常生活交流中常使用的表情，请以“笑脸”为主题，设计一个中班教学活动。

简答题   查看原题

 

9：“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。

单项选择题   查看原题

A、知识方面

B、方法方面

C、情感个性方面

D、技能方面

 

10：搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（　　）游戏。

单项选择题   查看原题

A、感觉机能性

B、象征性游戏

C、结构性游戏

D、规则性游戏

 

看答案 1：答案 A
解析  自己的事情自己做主要体现了独立自主性原则。
2：答案 A,B,C
解析  【解析】：教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。
3：答案 D
解析  
4：答案 错误
解析  
5：答案 B
解析  《教师职业道德规范(2008年修订)》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱学生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展的不竭动力。
6：答案 A
解析  [名师点睛]1．5岁—2岁幼儿出现想象，最初是由语言和动作来表达的。幼儿的想象，主要是无意想象。他们的想象事先常常没有什么目的。往往由外界刺激直接引起，并随外界刺激的变化而变化。学前中、晚期，在教育的影响下，随着语言的发展，经验的丰富，幼儿想象的有意性逐步发展。中班幼儿的想象已有初步的目的性，大班幼儿想象的目的性更强，他们在进行想象活动之前，基本都能有一个明确的预定主题，并能根据预定的主题，有意地、稳定地进行想象。想象的萌发主要和幼儿思维的发展有密切的关系，思维出现的时间是两岁左右，想象的时间稍微提前一点，要对这些时间点做区分。
7：答案 
解析  随着对外交流的不断加强，幼儿教育改革的逐渐深入，幼儿教育的理念也在潜移默化地发生着变化。 (1)儿童观、儿童学习观和教育观的转变 以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，纵观《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容我们可以看到，它把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。 这充分体现了幼儿教育“以人为本”的思想，它强调满足孩子权利，着眼于为了每个儿童的发展，以及教师幼儿的共同发展。《纲要》的教育理念倡导的是“快乐学习”的方法，在玩中学，学中玩，使学习成为一种乐趣。 (2)教师角色定位的转变 以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的金过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
8：答案 
解析  中班美术活动：笑脸 (1)活动目标： ①学习沿着纸的边缘画一个大大的圆。 ②在和老师的交流中，大胆地表现个人的观察印象。 (2)活动准备： 课件《笑脸》、水粉颜料、报纸、彩纸 (3)活动过程： ①有个小小的摄影师把宝宝们全部拍下来了，你们想看吗?(出示课件笑脸) 看到这么多的宝宝笑脸，他们是怎样笑的呢?(宝宝回答，宝宝学一学，嘴巴弯弯的) ②今天老师要请小朋友们来画一张笑脸。 介绍棉签宝宝(画完后把它送回家)，巩固对色彩的认识，介绍报纸宝宝(报纸宝宝说我要请小朋友画一张笑脸呢) ③幼儿操作(放音乐)教师巡回指导 ④教师评价幼儿作品 这两张笑脸谁画的更清楚一点呢?(大的清楚)怎样才能把它画得大一点呢? 教师示范：走走走，沿着纸的边边走，这样画的圆大不大?这两张笑脸谁在笑? ⑤幼儿再次作画 请小朋友在彩纸宝宝身上画大一点，眼睛弯弯的，嘴巴弯弯的，要翘起来。 ⑥教师展示幼儿作品 小朋友现在画的真棒，老师这里还有许多笑脸呢，我们一起来欣赏一下吧! 看到这么多的笑脸，你们心里有什么样的感觉呢? (4)活动延伸： 笑脸是有魔法的，是会感染的，只要你对别人笑一笑，别人也会给你一个真诚的微笑，请幼儿献给客人老师一个笑脸。
9：答案 C
解析  [名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园科学领域的总目标： (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 (2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 (5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 除第(4)条是关于数学教育的目标外，第(1)和第(5)条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第(2)和第(3)条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。
10：答案 C
解析  结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。

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