中学教师招聘通关每日一练(7)


编辑时间:2021年10月9日

  • 1:幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 (  )
  • 判断题   查看原题
  •  
  • 2:婴幼儿皮肤的特点是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、保护功能差,调节体温的功能差,渗透作用强
  • B、保护功能差,调节体温的功能强,渗透作用强
  • C、保护功能强,调节体温的功能强,渗透作用强
  • D、保护功能强,调节体温的功能差,渗透作用强
  •  
  • 3:幼儿园的任务是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、保育与教育相结合原则
  • B、保育为主.教育为辅原则
  • C、教育为主.保育为辅原则
  • D、保育与教育相分离原则
  •  
  • 4:小明的爸爸没有征求小明的意见,在暑假,为小明安排了钢琴、围棋、书法等培训课。小明爸爸没有尊重小明的哪项权利?(  )
  • 单项选择题   查看原题
  • A、生存权
  • B、受保护权
  • C、发展权
  • D、参与权
  •  
  • 5:__________是最为科学的育儿教育方法。(  )
  • 单项选择题   查看原题
  • A、游戏化方法
  • B、语言法
  • C、环境体验法
  • D、移情法
  •  
  • 6:幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(  ),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、幼儿教育目标和课程标准
  • B、幼儿教育内容
  • C、幼儿教学大纲
  • D、幼儿课本
  •  
  • 7:(  )是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、单元活动
  • B、领域活动
  • C、主题活动
  • D、区域活动
  •  
  • 8:著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、陶行知
  • B、陈鹤琴
  • C、张宗麟
  • D、张雪门
  •  
  • 9:幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、课程实施
  • B、课程模式
  • C、课程形式
  • D、课程评价
  •  
  • 10:一天.一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋.不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,却是难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时,一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去.几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效! 问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。
  • 简答题   查看原题
  •