中学教师招聘通关每日一练(3)

编辑时间:2020年6月28日

1：幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

2：角色扮演法的三个阶段中，__________是儿童社会性行为发展的最高层次。（　　）

单项选择题   查看原题

A、及时模仿

B、认同

C、简单再现

D、内化

 

3：以“庆祝六一儿童节”为主题，设计一个幼儿园的活动方案。

简答题   查看原题

 

4：公达律师事务所以为案件的被告进行有效辩护而著称，成功率达90%以上。老余是一位以专门为离婚案件的当事人成功辩护而著称的律师。因此，老余不可能是公达律师事务所的成员。以下哪项最为确切地指出了上述论证的漏洞?（　　）

单项选择题   查看原题

A、公达律师事务所具有的特征，其成员不一定具有

B、没有确切指出老余为离婚案件的当事人辩护的成功率

C、没有确切指出老余为刑事案件的当事人辩护的成功率

D、没有提供公达律师事务所统计数据的来源

 

5：建立健全素质教育的（　　），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。

单项选择题   查看原题

A、约束机制

B、动力机制

C、激励机制

D、保障机制

 

6：某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于（　　）。

单项选择题   查看原题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、相对性评价

D、绝对性评价

 

7：（　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

单项选择题   查看原题

A、夸美纽斯

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、杜威

 

8：马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要（　　）。

单项选择题   查看原题

A、关爱学生

B、甘为人梯

C、诲人不倦

D、以身作则

 

9：开电扇能使人感到凉快的主要原因是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、电扇本身有制冷作用

B、汗水在空气流通中迅速蒸发

C、空气流通后室内温度降低

D、心理作用，其实并没有凉快多少

 

10：我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段

B、到第5年左右，是形成经验和技能阶段

C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”

D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段

 

看答案 1：答案 错误
解析  
2：答案 D
解析  内化是角色扮演法中儿童社会性行为发展的最高层次。
3：答案 
解析  庆祝六一儿童节 内容提要：一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的六一儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制订此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动。使幼儿在积极参与活动的过程中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1．活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2．宣传口号： 我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动准备 1．布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)；张贴宣传标语。 2．以班为单位做好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 3．由幼儿园准备活动奖品和礼品。 四、活动内容 (一)活动倡议 1．目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一儿童节的各项活动。 2．时间：2013年5月26日至2013年6月1日。 3．对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4．办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动 本次六一儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1．幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的理解能力。 (2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与：选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。 (3)评奖： 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计奖、最佳小演员奖。 a．节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个; b．最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计奖6个。 c．最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员奖10人。 2．巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛) (1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班检查、评比。 (4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 a．班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。 b．最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 3．小能人比赛 (1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。 (2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 (3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 (4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖二名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 4．巧嘴儿比赛 (1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的迸一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： a．故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分) b．环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。 (表演和回答问题各5分，满分为10分) c．智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。 (3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 (4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) (5)比赛时间：预赛可在4—5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 5．结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。 (3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。 (4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。 五、活动时间安排 5月25日：幼儿故事、童话剧表演； 5月26日：巧手儿比赛； 5月27日：小能人比赛； 5月30日：巧嘴儿比赛； 6月1目：庆祝六一儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。 (内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对予”游园活动。)
4：答案 A
解析  上述论证的逻辑是：公达律师事务所具有某种特征而老余不具有，因此，老余不是公达律师事务的成员。这一论证的漏洞是集合体误用，选项A正确地指出了这一点。所以本题的正确答案为A。
5：答案 D
解析  略。
6：答案 B
解析  形成性评价又叫“即时评价”，是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。
7：答案 A
解析  [名师点睛]夸美纽斯(1592—1670)是17世纪捷克著名的教育家。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性。但是，夸美纽斯的教育思想受其时代所限，也具有一定的片面性。尽管如此，夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，他被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。所以本题正确答案选A。
8：答案 A
解析  马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生，也要关心尊重学生，要严慈相济。关爱学生的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。因此，本题选A。
9：答案 B
解析  开电扇能使空气流通，而在空气流通的环境中。人身体表面的汗液蒸发的速度会加快，蒸发是物质从液态转化为气态的相变过程，液体蒸发吸热会使周围物体冷却、降温，所以开电扇可以使人感到凉快。
10：答案 A
解析  教师的成长是有其自身规律的，结合对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。

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