中学教师招聘通关每日一练(2)

编辑时间:2020年2月29日

1：围绕重阳节，设计一个幼儿园中班活动方案。

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2：在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（　　）。

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A、绝对评价

B、相对评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

 

3：幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。

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A、2—3

B、3—5

C、10

D、20

 

4：当红旗向东南飘动时，刮的是什么风?（　　）

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A、东南风

B、东北风

C、西南风

D、西北风

 

5：国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。

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6：幼儿园大班人数一般为（　　）人。

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A、20

B、25

C、30

D、35

 

7：教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（　　） 首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。 \r

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A、 首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。

B、 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。

C、 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。

D、 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

 

8：简要介绍夸美纽斯的幼儿教育思想和实践。

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9：建立健全素质教育的（　　），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。

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A、约束机制

B、动力机制

C、激励机制

D、保障机制

 

10：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（　　）。

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A、进人人力资源强国行列

B、进入高等教育强国行列

C、进入继续教育强国行列

D、进入幼儿教育强国行列

 

看答案 1：答案 
解析  爷爷奶奶的节日 主题目标： (1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯； (2)乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节目的祝贺； (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感； 环境创设： (1)送给爷爷、奶奶的礼物； (2)和爷爷、奶奶说句悄悄话； (3)区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物； (4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。 家长共育： 请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。 活动：奶奶夸我孝顺 内容与要求： (1)理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。 (2)在实物提示下学习、记忆童谣的内容。 (3)增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。 活动准备： 锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。 活动过程： (1)谈话。引起兴趣。 师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷奶奶的节日。它有一个好听的名字叫重阳节。师：重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说) 师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。 (2)理解童谣的部分内容。 ①观察老师出示的实物，知道名称。 ②在老师的提问中学习童谣中动词的使用。 (3)学习童谣。 ①欣赏教师念童谣。 ②在实物的提示下学习念童谣。 ③边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。 (4)创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。) 附儿歌： 小板凳，你莫歪 小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。 我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。 奶奶夸我孝顺儿 小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。 奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。 奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。 大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
2：答案 A
解析  [名师点睛]绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。通过题干分析，答案选A．相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。
3：答案 B
解析  [名师点睛]幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。
4：答案 D
解析  气象上把风吹来的方向确定为风的方向。即风来自北方叫作北风，风来自南方叫作南风。红旗向东南方向飘，说明风来自西北。故本题选D。
5：答案 
解析  儿童的活动，除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。 (1)游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期，由于动作和语言的发展。由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制．不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说，幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。 (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具 游戏是幼儿认识世界的一种手段。是促进其认知发展的强有力的工具。游戏中蕴涵着大量的学习。例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中．能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验。认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。 游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情，为了正确、确切地表现某些事物，幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中，幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则。这就促进了有意记忆和有意注意的发展。 游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。幼儿在共同确定游戏主题、构思情节、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题．这样，思维能力也得到了锻炼和提高。 游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。 (3)游戏有助于儿童去自我中心 幼儿在游戏中总是以角色自居，力图像扮演的人物那样行动，要做到这一点，幼儿必须站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行为。因此，在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题，有利于儿童去自我中心。 (4)游戏有利于培养儿童的自制力 由于游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现：幼儿在游戏条件下(哨兵站岗)坚持站立不动的时间，远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。 游戏是一种不带任何强制性的活动，但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲，他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。因此，游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。因此，这些父母的做法是不正确的。
6：答案 D
解析  根据《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。所以本题的正确答案为D。
7：答案 D
解析  【解析】：有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。
8：答案 
解析  夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，他的教育思想和教育实践成果如下： (1)“泛爱”主义的教育主张：夸美纽斯认为，“人是造物中最崇高，最完善，最美好的”，人人都有接受教育的可能性。他提出一切城镇乡村的男女儿童，“不论其贫富贵贱，都应该进学校”，这就是其“泛爱”主义的教育主张，这也构成了其普及教育论的基础。 (2)幼儿教育思想：夸美纽斯依据儿童的年龄特征，设计了一个理想的四级学制。第一级就是婴幼儿期(0—6岁)，儿童在“母亲的膝前”即母育学校接受教育。 (3)教学基本理论：夸美纽斯坚持教育适应自然的原则，要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律。他总结自己多年的教学经验，提出了教学应遵循的几大原则，如直观性原则、循序渐进原则、启发儿童的学习愿望和主动性的原则等。 (4)班级授课制：夸美纽斯是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率，对教育的发展和普及产生了重大影响。此外，夸美纽斯的教育实践也对后世的儿童教育产生了深远的影响。他编写的《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了其学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。他还编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。 夸美纽斯对教育的贡献是巨大的，他的幼儿教育主张对于西方幼儿教育的建立具有重要意义。
9：答案 D
解析  略。
10：答案 A
解析  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。进入人力资源强国行列。

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