中学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2020年2月25日

  • 1:幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时(  )。
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  • A、福禄培尔创设幼儿园后
  • B、现代家庭教育的兴起
  • C、英美幼儿教育兴起
  • D、中国蒙养院建立之时
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  • 2:我国近代第一个较为系统完备的法定学制是(  )。
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  • A、《钦定学堂章程》
  • B、《奏定学堂章程》
  • C、《壬子癸丑学制》
  • D、《壬戌学制》
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  • 3:与幼儿园相比,家庭教育的特点是(  )。
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  • A、目的性
  • B、组织性
  • C、随意性
  • D、计划性
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  • 4:在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明(  )。
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  • A、幼儿的身心发展具有不平衡性
  • B、幼儿的发展潜力是无限的
  • C、在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
  • D、幼儿的身心发展是有规律的
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  • 5:(  )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的~种方式和途径。
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  • A、教学反思
  • B、教学实践
  • C、课堂教学
  • D、校本培训
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  • 6:联想意义最易误用而生流弊,联想起于习惯,习惯老是喜欢走熟路,熟路抵抗力最低。引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,越走就越平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥。也是如此。文中“流弊”具体指的是(  )。
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  • A、像走熟路那样使用联想
  • B、误用联想意义
  • C、用字太俗滥
  • D、没有一点新奇的意味
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  • 7:学前班幼儿发展的评价主要是通过(  )。
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  • A、测验
  • B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
  • C、考试
  • D、幼儿在教育教学过程中的表现
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  • 8:五指活动课程的课程目标有( )。
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  • A、做人
  • B、习惯
  • C、身体
  • D、智力
  • E、情绪
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  • 9:班级管理是通过计划、组织、实施、(  )等环节来实现的。
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  • A、总结
  • B、小结
  • C、调整
  • D、检查
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  • 10:儿童的发展是通过(  )。
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  • A、对物体的操作和与人的交往而发展的
  • B、聆听教师讲授知识而发展的
  • C、观察教师的操作过程而发展的
  • D、观看电视卡通节日而发展的
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