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中学教师招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2020年2月15日
1:在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。
单项选择题
查看原题
A、全园教育目标
B、中期目标
C、近期目标
D、行为目标
2:幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。
填空题
查看原题
3:描述记述类观察方法不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、实况记录法
B、日记描述法
C、轶事记录法
D、谈话法
4:联想意义最易误用而生流弊,联想起于习惯,习惯老是喜欢走熟路,熟路抵抗力最低。引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,越走就越平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥。也是如此。文中“流弊”具体指的是( )。
单项选择题
查看原题
A、像走熟路那样使用联想
B、误用联想意义
C、用字太俗滥
D、没有一点新奇的意味
5:幼儿社会化的内容不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、心理社会化
B、道德社会化
C、职业社会化
D、认知社会化
6:如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是( )。
单项选择题
查看原题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他,使他清醒
7:幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )。
单项选择题
查看原题
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
D、幻想
8:尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
判断题
查看原题
对
错
9:下列不属于教师专业知识的范畴的是( )。
单项选择题
查看原题
A、科学和人文方面的基本知识
B、专门性的学科知识
C、教育学科知识
D、教育研究知识
10:请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。 要求写出:(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程。 附:空气背景资料 空气是无色无味看不见摸不着的气体,空气中含有各种成分,空气有一定的压力,空气中混有沙尘,尘埃金属粉末等固体颗粒及油类的粉尘等。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
C
解析
2:答案
解析
自觉的、自然观察
3:答案
D
解析
[名师点睛]确定观察问题,制订观察计划。研究者在进行观察之前,要明确观察目的和任务,制订严密的观察计划。计划应包括观察者开展观察活动的时间、对象、程序步骤、过程、使用工具、设计表格、记录方法等准备工作。周详的计划能够提高观察效率和质量,增强观察资料的可靠性和准确性。观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法。取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。确定观察记录方法。观察记录的方法有两大类:根据记录的时间或频率不同分为频率记录、间隔记录、连续记录。根据记录的形式手段分为文字描述记录,表格、图示或符号记录,仪器设备记录等。
4:答案
D
解析
“流弊”指相沿下来的弊端。题目问“流弊”的具体所指,需要联系上下文进行判断。文段说的是联想起于习惯,而习惯喜欢走熟路,而熟路走的人多,越走越平滑俗滥,从而导致没有一点新奇的意味。由此可知,文中“流弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”,即选项D。A项“像走熟路那样使用联想”比较空泛,没有点明“流弊”。B项在文中的位置是在“流弊”之前,是“流弊”产生的原因,不是所指内容。C项,由“字被人用得太滥,也是如此”可知,“用字太俗滥”是举的例子。
5:答案
A
解析
6:答案
D
解析
遇到这种问题时,教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在同学面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故D项做法不妥。
7:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于再造想象。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象。创造想象是人们按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。婴儿期只有再造想象,幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中,随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高,幼儿想象的创造性逐渐增长,慢慢地会出现创造想象。
8:答案
错误
解析
【解析】:教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的合理意见和需求,引导孩子健康发展,不是娇宠放纵。
9:答案
D
解析
教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识,是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识,掌握1~2门专门性的知识,有扎实的基础和熟练运用的技能,这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识,即教育学科类知识,这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识,以及教育教学的知识技能等。
10:答案
解析
活动名称:中班科学活动——空气的秘密 一、活动目标: 1.让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。 2.鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。 3.培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。 二、活动准备: 1.大水盆每组一个。 2.吸管、毛线、手帕、气球、透明胶、塑料袋、泥工板。 3.塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。 三、活动过程: (一)集中活动谈话:空气在哪里? 1.引题:老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿“鼓鼓的塑料袋里有什么?”(请幼儿回答并感知)。 2.引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么? 3.游戏:找空气 (1)老师:空气看不见摸不着,就像一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。 (2)老师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。 (3)幼儿游戏 (4)交流发现,老师小结:“到处都有空气。” (二)分组探索: 1.老师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道? 老师为小朋友准备了许多东西,有气球、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗? 2.分组探索: (1)幼儿按意愿自由分成两组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师。 A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板, 游戏:《不吹自灭》《泡泡出来了》《不湿的手帕》 B组:提供毛线、吸管、气球 游戏:《气球火箭》 (2)幼儿分组探索空气的存在、作用、空气动力等特性,可互相交流发现,由老师记录。 (3)幼儿交换游戏 鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题。 (三)幼儿交流发现,老师小结: 空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气。 四、活动延伸 请幼儿去户外呼吸找空气,呼吸新鲜空气。
中学教师招聘通关每日一练(1) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(2) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(3) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(4) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(5) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(6) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(7) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(8) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(9) 2020年2月15日
中学教师招聘通关每日一练(10) 2020年2月15日