1:答案 解析 (1)“钥匙”在文中有多种内涵,具体如下:①是自尊的保障、独立的象征;②是我行我素的自由和不必求助于人的快乐;③是自己的一种权利,也是别人对自己的信任;④是有备无患的快乐,也是左右逢源的保障;⑤是安心的投奔和无言的挽留。 (2)钥匙是作者人生历程的见证者,见证着作者的悲伤与欢喜,见证着作者爱情、亲情和友情的收获、见证着作者家庭的幸福和工作的欣慰,钥匙是作者心灵的守护者。所以在交出钥匙的时候,作者会有小小的伤感与不舍。2:答案 D 解析 儿童享有生存权、发展权、教育权,这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。3:答案 A 解析 幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期,在这一时期施以适宜的教育,将收到事半功倍的效果。所以本题的正确答案为A。4:答案 D 解析 [名师点睛]作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验,对研究对象专门活动的作品进行分析研究,从而了解研究对象心理活动的一种方法。在对作品进行定量和定性分析的基础上,揭示作品背后隐藏的研究对象的行为、态度和价值观念。研究对象的作品很多,如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。在做这道题的时候一定要把握住关键词进行分析选择,比如从“绘画、日记、作文”这几个词就可以判断出本道题的正确选项是D答案,作品分析法。5:答案 C 解析 新生儿对有些图形的识别是天生的,因此可以推出:人类对图形的识别能力有些是天生的。即不都是通过学习获得的。6:答案 C 解析 [名师点睛]社会性发展、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。让幼儿“学会做人”的教育远较知识和智能教育重要。完善的人格对一个人的智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。7:答案 B 解析 皮亚杰把儿童智力的发展划分为感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段四个阶段。8:答案 C 解析 教育目的直接影响教育的全过程。9:答案 A 解析 古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“舍”等谦辞。“家”是对别人称自己的长辈时用的谦辞,例如,称呼自己的父亲为家父、家严等,称呼自己的母亲为家母、家慈;而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属,如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。所以本题的正确答案为A。10:答案 C 解析 教书育人是教师的根本任务,也是反映教师职业与其他职业不同的本质特征。