中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2018年7月13日

  • 1：一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（　　）。
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  • A、整体性
  • B、独特性
  • C、稳定性
  • D、社会性
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  • 2：幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
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  • 对
  • 错
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  • 3：周朝的“三公”是（　　）、太傅和太保的统称。
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  • A、太史
  • B、少保
  • C、太尉
  • D、太师
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  • 4：下列有关表演游戏的说法，正确的是（　　）。
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  • A、是幼儿按照自己熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源
  • B、以虚构的童话故事作为游戏内容的来源
  • C、是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的
  • D、游戏是以演给他人看为目的的
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  • 5：促进幼儿全面发展的首要条件是（　　）。
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  • A、良好的智力品质
  • B、良好的道德素质
  • C、良好的身体素质
  • D、良好的个性品质
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  • 6：__________被称为“感觉运动游戏”。（　　）
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  • A、玩沙和玩水的活动
  • B、与视觉、听觉相关的活动
  • C、与嗅觉相关的活动
  • D、与味觉相关的活动
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  • 7：蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个（　　）的教育环境。
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  • A、自由
  • B、集体
  • C、温馨
  • D、有秩序
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  • 8：教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　　）。
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  • A、注意倾听
  • B、言语专业化
  • C、注意蹲下去与孩子平等对话
  • D、用点头、抚摸鼓励幼儿
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  • 9：以下几种游戏中，__________属于创造性游戏。（　　）
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  • A、智力游戏
  • B、体育游戏
  • C、音乐游戏
  • D、角色游戏
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  • 10：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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