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中学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2018年3月4日
1:请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动方案。
简答题
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2:幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
判断题
查看原题
对
错
3:幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和( )。
单项选择题
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A、课程实施
B、课程模式
C、课程形式
D、课程评价
4:以下人物及其成就说法不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、孟德尔提出遗传学两大定律
B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C、美国发明家爱迪生发明了有线电话
D、图灵被称为计算机科学之父
5:教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )。
单项选择题
查看原题
A、注意倾听
B、言语专业化
C、注意蹲下去与孩子平等对话
D、用点头、抚摸鼓励幼儿
6:下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中,不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、可以为同一种动作选用不同的音乐
B、不可以为不同的动作选用同样的音乐
C、应十分注意音乐速度的选择
D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐
7:( )是幼儿的第一任教师,也是终身教师。
单项选择题
查看原题
A、爷爷奶奶
B、幼儿教师
C、家长
D、小学教师
8:批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( )。
单项选择题
查看原题
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
9:不入虎穴,焉得虎子。对这句话理解不正确的是( )
单项选择题
查看原题
A、进入虎穴,就一定得到虎子
B、只有进入虎穴,才有可能得到虎子
C、即使进了虎穴,也不一定就能得到虎子
D、要取得虎子,就必须得进虎穴
10:( )的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。
单项选择题
查看原题
A、育人为本
B、德育为先
C、素质教育
D、终身教育
看答案
1:答案
解析
夏季音乐会 活动目标: (1)激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。 (2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。 (3)了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。 活动准备: (1)背景图片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个 (2)大树、池塘、草地的场景 (3)课件、录音机、磁带 活动过程: (1)今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧! (2)音乐会已经开始了,让我们听听,是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆) 他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中) 你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) (3)小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌,听: 夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。 (4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌两遍)小朋友们的歌声真是太动听了! (5)创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编? (6)夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了?是怎么唱歌的? 请小观众挑选你最喜欢的小演员到舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。 (7)让我们给这首歌起个好听的名字吧! (8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入我们这首《夏天的歌》里!
2:答案
错误
解析
【解析】:幼小衔接工作是长期的,贯穿多个年龄段。
3:答案
D
解析
4:答案
C
解析
美国贝尔发明了有线电话。故选C。
5:答案
B
解析
教师与幼儿沟通时,语言要明确、通俗,便于幼儿理解。所以本题的正确答案为B。
6:答案
B
解析
[名师点睛]韵律活动是指在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动。根据此定义理解,本题选择B。
7:答案
C
解析
父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。
8:答案
A
解析
陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病,主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
9:答案
A
解析
必要条件的假言命题规则,肯定前件,不能肯定后件
10:答案
A
解析
“育人为本”是教育的生命和灵魂,是教育的本质要求和价值诉求。“育人为本”的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展;不仅要关注被育之人、育人之人,还要关注所服务之对象——国家和人民,为国家服务、为人民服务,不断满足国家和人民群众的需要。
中学教师招聘通关每日一练(1) 2018年3月4日
中学教师招聘通关每日一练(2) 2018年3月4日
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