幼教招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2020年2月5日

  • 1：幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。
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  • A、 站在旁边观望
  • B、 做幼儿游戏的伙伴
  • C、 抓紧时间备课
  • D、 与其他老师交谈
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  • 2：有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（　　）。
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  • A、自我教育
  • B、家庭教育
  • C、学校教育
  • D、社会教育
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  • 3：在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。 请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?
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  • 4：按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（　　）
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  • A、给予行政处分或者行政处罚
  • B、造成损害的，责令赔偿损失
  • C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
  • D、说服教育
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  • 5：儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。
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  • A、6个月—1岁
  • B、1岁—1．5岁
  • C、1．5岁—2岁
  • D、2岁—3岁
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  • 6：学校教育是如何促进儿童的身心发展的?
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  • 7：（　　）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
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  • A、单元活动
  • B、领域活动
  • C、主题活动
  • D、区域活动
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  • 8：儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（　　）。
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  • A、直观法
  • B、游戏法
  • C、观察法
  • D、操作法
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  • 9：幼儿发展评价的方法不包括（　　）。
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  • A、作品分析法
  • B、谈话法
  • C、问卷调查法
  • D、家长评价
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  • 10：一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
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