幼教招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2019年10月7日

  • 1:表演游戏与角色游戏是一回事。
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  • 2:由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对(  )的依赖性更大。
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  • A、物质环境
  • B、精神环境
  • C、教育环境
  • D、社区环境
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  • 3:20年前,我是一名师范生,走出师范大学的校门后,成为一名教师。20年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质的重要性。 在自我塑造中,最重要的是心灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。我爱学生,学生也爱我。我喜欢和学生在一起生机勃勃地生活……虽然青春早已逝去,但是,我觉得我的心永远是年轻的。 这样的精神追求驱动着我、鞭策着我,不敢怠惰、不肯荒废,我会为寻找孩子观察的野花在郊外的河岸、田埂专心致志地甄别、挑选;我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象,在家人熟睡的时候一个人在厨房里练习“范读课文”;夜深人静之时,我进入教材所描绘的境界时会被文章中的人物深深感动,从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出;课堂中,我的一举手、一投足都能使学生心领神会;一场大雪后,我会兴致勃勃地带着孩子们去找蜡梅,去看望苍翠的“松树公公”,和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔向我时,我笑得比孩子们还要开心,仿佛一下子年轻了许多岁。 我在师范大学时,不仅认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗,却乐趣无穷,整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。 当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来,为了搞教育科研,我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 请阅读题干中该老师的成长经历片段,并结合自身感受回答: (1)教师应具备怎样的职业知识结构? (2)教师应具备怎样的职业能力结构?
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  • 4:下列学生伤害事故中,学校应当依法承担相应责任的一项是(  )。
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  • A、某地地震给学校造成的伤亡
  • B、学生自己在上学途中发生车祸
  • C、暑假期间学生翻墙进入校园致腿摔伤
  • D、学生有特定疾病,学校知道,但没有给予特别注意,而使学生在活动中受伤
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  • 5:建立世界上最早的天文台的国家是(  )。
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  • A、古埃及
  • B、古印度
  • C、古巴比伦
  • D、中国
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  • 6:在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是(  )。
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  • A、运动记忆
  • B、情绪记忆
  • C、形象记忆
  • D、语词记忆
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  • 7:主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是(  )。
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  • A、夸美纽斯
  • B、卢梭
  • C、福禄贝尔
  • D、裴斯泰洛齐
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  • 8:以集体共同的目标为游戏中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者或领导者,这种游戏是(  )。
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  • A、单独游戏
  • B、平行游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作游戏
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  • 9:为打击乐曲配器的正确步骤是(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱
  • B、熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱
  • C、熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱
  • D、熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
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  • 10:教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的(  )。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、科学性和启蒙性要求
  • B、广泛性和代表性要求
  • C、地方性和季节性要求
  • D、时代性和民族性要求
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