小学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2023年6月24日

  • 1：幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）。
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  • A、运用材料的水平
  • B、确定游戏主题的水平
  • C、社会性发展的水平
  • D、建构形式发展的水平
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  • 2：幼儿园课程内容是课程目标的（　　）。
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  • A、体现与依托
  • B、依据
  • C、基础
  • D、前提
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  • 3：比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（　　）。
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  • A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
  • B、让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
  • C、到大班时尽量让儿童多训练写字
  • D、坚持每天认、读、写l～2个简单的字，积少成多
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  • 4：幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 5：幼儿园全面发展教育把“德”放在第一位。
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  • 对
  • 错
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  • 6：幼儿社会化的内容不包括（　　）。
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  • A、心理社会化
  • B、道德社会化
  • C、职业社会化
  • D、认知社会化
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  • 7：陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 8：幼儿园教育要树立（　　）皆课程的教育理念。
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  • A、游戏
  • B、音乐教学
  • C、一日生活
  • D、健康教育
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  • 9：孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 请分析“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
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  • 10：一节公开课上，任课教师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，老师像什么事都没有发生一样继续上着她的课，对刚才那个演示的学生没有过问。这节课也相当精彩地完成了。 问题：这位教师对课堂意外情况的处理得当吗?试分析并说明理由。
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