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小学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2023年6月19日
1:幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。 ( )
判断题
查看原题
对
错
2:在幼儿教师的专业素质中,是首要的因素,它是幼儿教育的前提。( )
单项选择题
查看原题
A、爱心
B、观察力
C、组织能力
D、与儿童沟通的能力
3:某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化,让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中,科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域,让幼儿在游戏中通过自己的感知,将生活经验迁移为知识。 在一面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术开发区第一幼儿园看到的情景。一位老师告诉我们,这些游戏其实都蕴含着数学思维,是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上,各幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”;中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”;大班的“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面,各园则遵循“让每一面墙都会说话,每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷幼儿园西苑园区里,一进门就是100多平方米的种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里,则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。开发区一幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼一楼大厅改造成绘本馆,二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间,楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了一日常规游戏化,很多幼儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心幼儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。贾汪区玉龙湾幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等,使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。 问题:请结合材料分析幼儿教育的特点。
简答题
查看原题
4:《中华人民共和国义务教育法》中指出,教育教学应当做到两个“全”,即( )。
单项选择题
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A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面发展,面向全体
5:教师违法行为的主要法律责任不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、行政责任
B、民事责任
C、刑事责任
D、违宪责任
6:一天妍妍跑到老师跟前说:“老师,我的动物橡皮不见了,我看到小睛拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴,发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包,把书包翻了个遍,也没有找到妍妍的橡皮。这时,小晴从外边走进来,发现老师正拿着自己的书包,而且书包明显是被老师翻过了,小睛感觉很委屈,但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮,站在一旁的诚诚大声喊道:“老师,妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” 问题:请从教师职业道德的角度,分析该教师的做法。
简答题
查看原题
7:某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他应该去( )。
单项选择题
查看原题
A、陕西省
B、北京市
C、云南省
D、浙江省
8:下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是( )。
单项选择题
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A、《陌上桑》
B、《孔雀东南飞》
C、《秦妇吟》
D、《木兰诗》
9:学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。
单项选择题
查看原题
A、0—1岁
B、1—2岁
C、2—3岁
D、3—6岁
10:“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作( )。
单项选择题
查看原题
A、再认
B、识记
C、回忆
D、保持
看答案
1:答案
错误
解析
幼儿学习是否有意义,除了学习方式外,更重要的是活动的内容。
2:答案
A
解析
热爱儿童。作为热爱学前教育事业的具体表现,幼儿教使应具备的第二个职业品格就是要热爱儿童,这是幼儿教育的前提。幼儿入园后由于远离母亲,会缺少母爱,因此幼儿应从教师那里获得爱的心理满足,而幼儿教师的爱更崇高,他们既承担了父母的爱抚责任,又承担了社会的关怀。根据刚才我们的讲解,应该选A,因为如果一个幼儿教使根本就不爱儿童,他又怎么能把儿童教育好。
3:答案
解析
幼儿园课程游戏化的做法体现了素质教育的理念,遵循了幼儿教育的特点。幼儿教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质决定的,了解幼儿教育的特点有助于更好地对幼儿进行素质教育。材料通过幼儿园课程游戏化的具体活动反映了如下几个幼儿教育的特点: (1)启蒙性 幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”,即使初学的人得到基本的入门的知识,启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。材料中各幼儿园通过简单的游戏设置,目的是为了传授基本知识,让幼儿了解与日常生活息息相关的基本知识和基本技能。 (2)生活化 对幼儿来说,大多数的学习都是在生活中进行的。 所以,幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征,活动内容来源于生活,活动实施更要贯穿于幼儿的生活。材料中,幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其生活相关的场景,如“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”等。这能够让幼儿在游戏中获得直接经验,将生活经验迁移为知识,并为以后的生活做准备。 (3)游戏性 游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径。幼儿园教育活动的游戏特性是显而易见的。材料中,幼儿园根据孩子的不同年龄特点,创设与其直接经验相关的游戏场景。如设置种植园,园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。又如“快乐农场、阳光运动”区域、“快乐数学”操作空间、“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等游戏区角的设置,都体现了幼儿园教育活动的游戏特性。 (4)活动性 对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。材料中,在一面数学墙前,几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针,还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里,配餐的小服务员按照顾客需求,数好各色元宵装进小碗,做炸串的小服务员则根据顾客要求,把不同食材穿在串上。这些活动能够让幼儿深刻理解学习的内容,获得直接的经验。 (5)潜在性 幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育,它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念,但涉及面极广,类型极多。从幼儿学习的角度看,由于年龄小、知识经验贫乏,幼儿园教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中,教师的教育意图也是蕴含在环境、材料、活动和教师的行为之中,可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。如有的幼儿园将大沙河的本土资源融入课程,开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。有的幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等,使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。这些活动都能够对幼儿产生潜移默化的影响,能够使他们获得启蒙性的、全面性的、基础的教育。
4:答案
D
解析
《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。结合题干,本题选D。
5:答案
D
解析
教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。所以本题的正确答案为D。
6:答案
解析
该教师没有做到关爱学生和为人师表。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。材料中教师在没有弄清楚具体情况下就翻小晴的包,没有尊重小晴,损害了小晴的自尊心;同时该教师这一举动,也给其他学生做了错误的榜样,没有做到以身作则。所以该教师违背了关爱学生和为人师表的教师职业道德规范。
7:答案
C
解析
我国境内已知最早人类遗址是元谋人遗址,位于云南省元谋县大那乌村北约500米。所以应该去云南。
8:答案
A
解析
《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”,再加上《秦妇吟》共称“乐府三绝”。
9:答案
A
解析
[名师点睛]婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势可以简单分为以下三个阶段:婴儿期、幼儿早期、幼儿期。学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0—1岁这个阶段,这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期(0—1个月)、婴儿早期(1—6个月)、婴儿晚期(6—12个月)。因此本题选择A选项。考生要对学前儿童心理发展的不同阶段所包含的特点把握清楚到位,不同年龄段的婴幼儿,心理活动发展特点各不相同.这些心理发展特点是常考点,题型多为选择题。
10:答案
A
解析
[名师点睛]记忆是人脑对过去经验的反映,它包括识记、保持与回忆这三个环节。再认能力在婴儿出生时就已有所表现。即使是幼小的婴儿,其再认的准确度也非常惊人。两岁婴儿的图片再认比成人更精确。到4岁时,再认的精确性尤为显著。辨认细微差别的能力在学前期之后得到进一步发展,但是一般来说,再认能力在发展早期就已经非常杰出了,并且,再认能力随着年龄的增长还在不断提高。
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